目录
1 概述
2 数据
2.1 负荷数据
2.2 支路数据
摘要: 随着配电系统的发展和电力需求的增加,电网中DG资源的使用和网络重构的并行增加。从规划、自动化、管理和运营的角度来看,配电网的重构和可再生能源向电网的互联互通对优化电力系统起着重要作用,这两种方法的协调可以对网络效率的提高产生重大影响。比较以下事实的结果:与异步优化相比,使用DG以及配电网结构的重新配置可能会产生更大的影响。另一方面,由于风能和太阳能发电厂一次能源的可变性和随机性,这些资源提供的电力是随机的。为了更加精确并获得现实的结果,应考虑光伏阵列和风力涡轮机生产潜力的不确定性。本文在33和69 IEEE总线测试系统上采用和TLBO的集成,以解决DG分配和网络重构问题,同时考虑到风能和太阳能发电来源的不确定性,并分析了该方法的结果。
关键词: 分布式发电, 重构, 太阳能和风能资源, 蒙特卡罗模拟, 基于教学的优化算法
欢迎来到本博客❤️❤️❤️
作者研究:主要研究方向是电力系统和智能算法、机器学习和深度学习。目前熟悉python网页爬虫、机器学习、群智能算法、深度学习的相关内容。希望将计算机和电网有效结合!⭐️⭐️⭐️
博主优势:博客内容尽量做到思维缜密,逻辑清晰,为了方便读者
目前更新:电力系统相关知识,期刊论文,算法,机器学习和人工智能学习。
支持:如果觉得博主的文章还不错或者您用得到的话,可以关注一下博主,如果三连收藏支持就更好啦!这就是给予我最大的支持!
本文目录如下:⛳️⛳️⛳️
目录
1 概述
2 数据
2.1 负荷数据
2.2 支路数据
loads=[
1 0 0 0;
2 0 0 0;
3 0 0 0;
4 0 0 0;
5 0 0 0;
6 2.6 2.2 100;
7 40.4 30 300;
8 75 54 400;
9 30 22 250;
10 28 19 250;
11 145 104 800;
12 145 104 800;
13 8 5.5 100;
14 8 5.5 100;
15 0 0 0;
16 45.5 30 300;
17 60 35 350;
18 60 35 350;
19 0 0 0;
20 1 0.6 100;
21 114 81 600;
22 5.5 3.5 100;
23 0 0 0;
24 28 20 150;
25 0 0 0;
26 14 10 150;
27 14 10 150;
28 26 18.6 150;
29 26 18.6 150;
30 0 0 0;
31 0 0 0;
32 0 0 0;
33 14 10 150;
34 19.5 14 150;
35 6 4 100;
36 0 0 0;
37 79 56.4 400;
38 384.7 274.5 1000;
39 384.7 274.5 1000;
40 40.5 28.3 300;
41 3.6 3.7 100;
42 4.35 3.5 100;
43 26.4 19 250;
44 24 17.2 250;
45 0 0 0;
46 0 0 0;
47 0 0 0;
48 100 72 500;
49 0 0 0;
50 1244 888 1500;
51 32 23 300;
52 0 0 0;
53 227 162 800;
54 59 42 400;
55 18 13 200;
56 18 13 200;
57 28 20 200;
58 28 20 200;
59 26 18.55 200;
60 26 18.55 200;
61 0 0 0;
62 24 17 200;
63 24 17 200;
64 1.2 1 100;
65 0 0 0;
66 6 4.3 100;
67 0 0 0;
68 39.22 26.3 300;
69 39.22 26.3 300];
global branch bus
%% line from to R X S_line
branch=[
1 1 2 0.0005 0.0012 0.1;
2 2 3 0.0005 0.0012 0.1;
3 3 4 0.0015 0.0036 0.1003;
4 4 5 0.0251 0.0294 0.1050;
5 5 6 0.366 0.1864 0.1550;
6 6 7 0.3811 0.1941 0.1572;
7 7 8 0.0922 0.047 0.1137;
8 8 9 0.0493 0.0251 0.1037;
9 9 10 0.819 0.2707 0.2156;
10 10 11 0.1872 0.0619 0.1263;
11 11 12 0.7114 0.2351 0.2004;
12 12 13 1.03 0.34 0.2454;
13 13 14 1.044 0.345 0.2474;
14 14 15 1.058 0.3496 0.2494;
15 15 16 0.1966 0.065 0.1276;
16 16 17 0.3744 0.1238 0.1528;
17 17 18 0.0047 0.0016 0.1005;
18 18 19 0.3267 0.1083 0.1460;
19 19 20 0.2106 0.0696 0.1296;
20 20 21 0.3416 0.1129 0.1481;
21 21 22 0.014 0.0046 0.1018;
22 22 23 0.1591 0.0526 0.1223;
23 23 24 0.3463 0.1145 0.1488;
24 24 25 0.7488 0.2475 0.2057;
25 25 26 0.3089 0.1021 0.1435;
26 26 27 0.1732 0.0572 0.1243;
27 3 28 0.0044 0.0108 0.1014;
28 28 29 0.064 0.1565 0.1225;
29 29 30 0.3978 0.1315 0.1561;
30 30 31 0.0702 0.0232 0.1098;
31 31 32 0.351 0.116 0.1495;
32 32 33 0.839 0.2816 0.2186;
33 33 34 1.708 0.5646 0.3413;
34 34 35 1.474 0.4873 0.3082;
35 4 36 0.0034 0.0084 0.1010;
36 36 37 0.0851 0.2083 0.1300;
37 37 38 0.2898 0.7091 0.2027;
38 38 39 0.0822 0.2011 0.1290;
39 8 40 0.0928 0.0473 0.1138;
40 40 41 0.3319 0.1114 0.1468;
41 9 42 0.174 0.0886 0.1260;
42 42 43 0.203 0.1034 0.1304;
43 43 44 0.2842 0.1447 0.1426;
44 44 45 0.2813 0.1433 0.1422;
45 45 46 1.59 0.5337 0.3250;
46 46 47 0.7837 0.263 0.2108;
47 47 48 0.3042 0.1006 0.1428;
48 48 49 0.3861 0.1172 0.1540;
49 49 50 0.5075 0.2585 0.1763;
50 50 51 0.0974 0.0496 0.1145;
51 51 52 0.145 0.0738 0.1217;
52 52 53 0.7105 0.3619 0.2069;
53 53 54 1.041 0.5302 0.2567;
54 11 55 0.2012 0.0611 0.1281;
55 55 56 0.0047 0.0014 0.1005;
56 12 57 0.7394 0.2444 0.2044;
57 57 58 0.0047 0.0016 0.1005;
58 3 59 0.0044 0.0108 0.1014;
59 59 60 0.064 0.1565 0.1225;
60 60 61 0.1053 0.123 0.1216;
61 61 62 0.0304 0.0355 0.1061;
62 62 63 0.0018 0.0021 0.1002;
63 63 64 0.7283 0.8509 0.2502;
64 64 65 0.31 0.3623 0.1638;
65 65 66 0.041 0.0478 0.1083;
66 66 67 0.0092 0.0116 0.1018;
67 67 68 0.1089 0.1373 0.1234;
68 68 69 0.0009 0.0012 0.1000;
69 11 66 0.5 0.5 0.1947;
70 13 21 0.5 0.5 0.1947;
71 15 69 1 0.5 0.2499;
72 39 48 2 1 0.4000;
73 27 54 1 0.5 0.2499];
global branch bus
%% line from to R X S_line
branch=[
1 1 2 0.0005 0.0012 0.1;
2 2 3 0.0005 0.0012 0.1;
3 3 4 0.0015 0.0036 0.1003;
4 4 5 0.0251 0.0294 0.1050;
5 5 6 0.366 0.1864 0.1550;
6 6 7 0.3811 0.1941 0.1572;
7 7 8 0.0922 0.047 0.1137;
8 8 9 0.0493 0.0251 0.1037;
9 9 10 0.819 0.2707 0.2156;
10 10 11 0.1872 0.0619 0.1263;
11 11 12 0.7114 0.2351 0.2004;
12 12 13 1.03 0.34 0.2454;
13 13 14 1.044 0.345 0.2474;
14 14 15 1.058 0.3496 0.2494;
15 15 16 0.1966 0.065 0.1276;
16 16 17 0.3744 0.1238 0.1528;
17 17 18 0.0047 0.0016 0.1005;
18 18 19 0.3267 0.1083 0.1460;
19 19 20 0.2106 0.0696 0.1296;
20 20 21 0.3416 0.1129 0.1481;
21 21 22 0.014 0.0046 0.1018;
22 22 23 0.1591 0.0526 0.1223;
23 23 24 0.3463 0.1145 0.1488;
24 24 25 0.7488 0.2475 0.2057;
25 25 26 0.3089 0.1021 0.1435;
26 26 27 0.1732 0.0572 0.1243;
27 3 28 0.0044 0.0108 0.1014;
28 28 29 0.064 0.1565 0.1225;
29 29 30 0.3978 0.1315 0.1561;
30 30 31 0.0702 0.0232 0.1098;
31 31 32 0.351 0.116 0.1495;
32 32 33 0.839 0.2816 0.2186;
33 33 34 1.708 0.5646 0.3413;
34 34 35 1.474 0.4873 0.3082;
35 4 36 0.0034 0.0084 0.1010;
36 36 37 0.0851 0.2083 0.1300;
37 37 38 0.2898 0.7091 0.2027;
38 38 39 0.0822 0.2011 0.1290;
39 8 40 0.0928 0.0473 0.1138;
40 40 41 0.3319 0.1114 0.1468;
41 9 42 0.174 0.0886 0.1260;
42 42 43 0.203 0.1034 0.1304;
43 43 44 0.2842 0.1447 0.1426;
44 44 45 0.2813 0.1433 0.1422;
45 45 46 1.59 0.5337 0.3250;
46 46 47 0.7837 0.263 0.2108;
47 47 48 0.3042 0.1006 0.1428;
48 48 49 0.3861 0.1172 0.1540;
49 49 50 0.5075 0.2585 0.1763;
50 50 51 0.0974 0.0496 0.1145;
51 51 52 0.145 0.0738 0.1217;
52 52 53 0.7105 0.3619 0.2069;
53 53 54 1.041 0.5302 0.2567;
54 11 55 0.2012 0.0611 0.1281;
55 55 56 0.0047 0.0014 0.1005;
56 12 57 0.7394 0.2444 0.2044;
57 57 58 0.0047 0.0016 0.1005;
58 3 59 0.0044 0.0108 0.1014;
59 59 60 0.064 0.1565 0.1225;
60 60 61 0.1053 0.123 0.1216;
61 61 62 0.0304 0.0355 0.1061;
62 62 63 0.0018 0.0021 0.1002;
63 63 64 0.7283 0.8509 0.2502;
64 64 65 0.31 0.3623 0.1638;
65 65 66 0.041 0.0478 0.1083;
66 66 67 0.0092 0.0116 0.1018;
67 67 68 0.1089 0.1373 0.1234;
68 68 69 0.0009 0.0012 0.1000;
69 11 66 0.5 0.5 0.1947;
70 13 21 0.5 0.5 0.1947;
71 15 69 1 0.5 0.2499;
72 39 48 2 1 0.4000;
73 27 54 1 0.5 0.2499];
博主课外兴趣:中西方哲学,送予读者:
做科研,涉及到一个深在的思想系统,需要科研者逻辑缜密,踏实认真,但是不能只是努力,很多时候借力比努力更重要,然后还要有仰望星空的创新点和启发点。当哲学课上老师问你什么是科学,什么是电的时候,不要觉得这些问题搞笑,哲学就是追究终极问题,寻找那些不言自明只有小孩子会问的但是你却回答不出来的问题。建议读者按目录次序逐一浏览,免得骤然跌入幽暗的迷宫找不到来时的路,它不足为你揭示全部问题的答案,但若能让人胸中升起一朵朵疑云,也未尝不会酿成晚霞斑斓的别一番景致,万一它居然给你带来了一场精神世界的苦雨,那就借机洗刷一下原来存放在那儿的“真理”上的尘埃吧。
或许,雨过云收,神驰的天地更清朗.......