IB地理科学什么?

IB地理科是一门很特别的科目,能帮助同学掌握技巧认识和了解这世界,而这课程分为两部分,包括自然环境和人文社会。

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IB地理科两部分

首先是自然环境,包括生态系统、气候,地壳活动等等  ;另外是人文社会,该部分要求同学明白社会架构,当中包括年龄、出身、职业、国籍等。同学们需要知道一个社会的特质跟国家、文化及地理位置等相关连。同学也需要了解社会如何应付不同的问题,包括资源供应、气候变化、传染病、城市发展所带来的负面影响等等。

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总的来说,IB地理科的核心目的是要让同学了解和探讨人类跟自然之间的互动,以及互动本身所产生的现象、效果和趋势,更重要是帮助同学们培养出各种能力去了解核心目的。

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地理科两大元素

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地理科还包括两大元素,时间和空间。

第一:“时间”。同学们需要探究自然环境和人类社会互动随着时间如何改变,以及改变程度有多大。

其次:“空间”。同学需要探讨同一现象、同一事件在不同地方会有怎样不同的结果,以及背后原因是否跟物理条件相关连。例如靠近板块边缘的地方较易发生灾难,但即使有灾难,若人类和整个社会有充分准备去处理,并有相应措施减低伤害,灾难未必对社会或自然环境做成很大的影响。

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所以,同学们在修读地理科时,需要慢慢了解到所谓的现象、过程和系统,会在不同时间、环境、地方呈现不同的表现和结果 。  还需探讨其背后原因,而地理科会帮助同学培养相关能力。

地理科课程内容

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课程内容主要为自然地理(Physical Geography) 和人文地理(Human Geography)

自然地理是学习有关自然环境、生态系统、气候、地形结构等的一些硬知识,当中包括自然现象的形成过程、系统运作等;此外,同学还要学习人类活动对自然系统和环境所做成的影响,以及人类应对这些现象的一些策略和反应。

人文地理则要求同学探讨各种影响社会的问题和现象,像是城市系统、 细菌传播模式等,并学习拆解背后的原因和如何以不同策略去应对。

自然地理或人文地理的内容架构都很鲜明,同学往往会先学习一些基本现象,从而知道其分佈的模式和趋势。

与此同时,不管是修读地理科标准程度(Standard Level,SL)课程或高级程度(High Level,HL)课程的同学,都要修读三个核心单元。

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这三个单元与最基本的全球性Key issues of our times(我们这时代的主要问题)相关。注意是“Our times”,即是现代环球事件。

第一个核心单元与世界各地的人口变动和相关的人口议题有关。

第二个核心单元是气候变化。同学会学习到出现气候变化的成因及影响,并理解人如何减少和适应气候变化  。

第三个核心单元是资源使用。这单元与前两个单元息息相关,如人口上升导致资源需求急增、我们使用资源的模式是怎样?气候变化会否影响资源供应?如何达致可持续发展的资源应用?

同学会通过HL课接触更复杂的全球问题,如地缘政治、超级大国、跨国公司、全球文化扩散(cultural diffusion)等。

同学会从不同角度认识全球化对我们生活的影响,以及全球化下所产生的广义问题,如人类发展是否平等。同时也会探讨更加广范围的议题,如全球化贸易下船运频繁所产生的污染问题等。

HL课程对同学能力的要求会更高,因涉及的议题更抽象,而涉及的国家、变化和互动会更多。这些互动非一个字词便能解释得到,需要更多句子去表达清楚当中的概念。

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