巧遇青椒，结识互加，成为助教，走进N师学院，每一个场景亦是不容错过的风景！
助教篇
2018年9月至2020年1月，一年半的科学鱼网校课程助教，从互联网小白逐渐熟能生巧，为来自浙江省不同学校的不同老师服务，是幸运的！三个学期以来，累计50余节网络直播课，播放40000余次，8000余班次小打卡，服务学生数万名。从课前暖场到课后反馈，每一个细节都是一次挑战。
想要做好助教工作，我们必须要掌握一定的信息技术，第一个是熟悉CCtalk操作，在CCtalk上我们需要进行课程预告、暖场、开直播、跟课、散场等，如果我们在某一环节出现小插曲，都会影响我们的课堂效果。第二个是PPT的制作，首先我们要提前收集好素材，如照片、上榜名单等，然后找模板，找模板最好切合自己的主题，定版块。第三步给PPT美妆，在美妆的过程中我们要注意以下几点，第一点图配字，每页PPT1张大图，2种字体，3种颜色；第二点关于logo的使用，位置：一般放在右上角；大小适宜，清晰可见且不喧宾夺主；颜色：深色背景用白色、浅色背景用绿色。最重要的是logo使用务必清晰且完整，不可变形。第三点关于字，注意对其，一般情况全部使用左对齐，如果每行字基本差不多，可以选择聚会中对齐。一般使用1.5倍行距，便于阅读，标题和正文之间，至少间隔一行标题的距离。第四点，关于字的对比，可以通过字体、字号、颜色用于强调。标题用艺术字，54——66号之间，使用强调色。正文选用正体字，如微软雅黑，字号在28——40号之间，颜色使用正黑或灰色。在浅色背景下用黑色，深色背景下使用白色。第五点，关于字的统一，1页PPT最多出现2钟字体，标题和正文；1段文字最多出现2种不同的字形，重点非重点。第六点，关于颜色，1 页PPT上最多出现3种颜色，表彰的时候用暗红色系标题，姓名切勿使用红色系列。只要我们找到一些小技巧，我们的PPT就完美啦。第三个要掌握的是小打卡，每次课程结束，老师们都会到相应的地方打卡，这就需要我们助教提前到小打卡程序里进行设置。打卡主题、打卡时间以及打卡要求等。我们在查阅小打卡的时候，可以根据时间段、正序、倒序、未点评等方法查阅，节省时间。此外我们还得学会利用数据，打卡数据到底对我们来说有什么用处呢？数据便于我们筛选优秀学员，制作周表彰或月度表彰，也为我们及时了解学员学情提供便捷通道。
在助教过程中我们还要学会精细管理，管理好微信交流群，当我们在小打卡里发现优秀的老师们时，便邀请加入微信学习交流群，便于今后课前作业单的通知，课前材料准备，以及课后孩子们的精彩瞬间、学习作品的展示交流！管理好美篇专题，对于在小打卡里有深度思考的老师们，逐步引领他们写美篇进行深度分享。最重要的是，我们要学会管理时间，平时我们的工作纷繁复杂，生活琐事也多，因为喜欢助教这份工作，所以选择服务他人，只有管理好时间，我们才能有条不紊的将复杂的事简单化。我们可以根据事情的重不重要，紧不紧急，难与不难等来定位事情的轻重缓急，决定做事的先后顺序，最终所有的事将顺利有效的进行着！
作为科学鱼网校课程、青椒分科学习、兴成长、云上贵州韵律舞蹈（高段）的助教，成为他人成长的助推者，内心的成就感和自豪感倍增。对助教生活上了瘾，业余生活不在枯燥无味。遇见特殊的身份“助教”，从一名受益者走向服务者，最深的体会就是助长他人，成长自己，赠人玫瑰，手留余香。助教过程是一个学习闭环的模式，巧沟通、善发现，乐交流、勤思考、会总结、敢实践，整个过程环环相扣。从胆怯到自信，成长路上收获满满。2018——2019学年度获得“十大最美助教”荣誉称号，这更加坚定了自己前行的方向，获奖不是终点而是鞭策自己前行的动力。
成长篇
2017年赫章1400余人一起走进青椒计划，每周闹钟在星期一和星期三晚上18：40响起，一年来成了同事眼中的“奇葩”家人眼中的“另类”。但我没有因为异样的眼光，“讽刺”的夸奖而放弃学习成长。青椒分科学习，根据自己和孩子们的需要选择多门课程，稀里糊涂获得“五门学科优秀”荣誉称号，直接入围“小狮子”，并获得小狮子优异奖，有幸成为全国第34届特邀嘉宾参加“小狮子”颁奖典礼，一场特殊的相遇，全国各地优秀的老师齐聚荣誉殿堂，那份神圣的礼遇让我倍加珍惜，告诫自己，所有的努力都不是过眼云烟，而是成长的见证！
村小老师带着孩子们的梦想到上海看到了更大的世界凯旋归来，她不想让孩子们成为村小的“井底之蛙”，便和学校的老师们一起营造互联网加教育环境，带着村小的孩子走进互加多彩课堂，通过一台电脑、一根网线、一个摄像头透过大屏幕，链接到更多优质资源更加公平的教育。根据孩子们身心健康发展的规律和性格特征选择彩虹花晨读、夏加儿美术、韵律舞蹈、生命教育、快乐音乐等课程，孩子们识字能力增强、阅读能力提升、阅读范围广、动手实践能力增强、思维能力敏捷，从原来的羞涩胆怯到现在的坦然大方，他们身上透露的皆是阳光、灿烂！
县级示范课送教下乡到赫章县妈姑镇龙井小学，语文、音乐、美术进课堂，我校为来自不同乡镇学校的老师们呈现自己的“双师课堂”，一位小学语文教师能够把科学课上得可圈可点，得到老师们的高度赞扬，同时也认可学生的成长。互联网加教育弥补了教师专业能力不足的短板，为开齐课程开足课时提供条件，乡村孩子德智体美劳得到全面发展。
走过2018遇上2019，一年半的科学鱼网校课程助教破茧成蝶路上，和助学老师一起进步，陪伴着全国各地的小朋友成长，每一份付出都是感动，每一次成长皆是幸福。“五星级助教”荣誉称号，成了N3的敲门砖，面对这次机会，我喜极而泣，因为我知道N1的录取条件是我们刚入职的特岗教师触碰不到的远方。因助教身份走进N3，努力学习，不断反思，促进消化，从一个人到一群人，成长路上不孤单。
一次偶然机会，在互加研究群里的学习者探索者可以进入N4学习，N3不够努力借N4恶补，走着走着，从一个人的折腾学习到一群人的抱团成长，迷恋上了集体交流的方式，思维在触碰中擦出火花，未来教育不再是传统的教学模式教师教学生学，未来，应该把课堂交给学生，让他们在有边界的学校接受无边界的学习。
赋能篇
村小教学资源薄弱，教师专业能力欠缺，学生的思维能力在课堂上受到束缚，动手实践能力缺乏，课堂教学效果不明显。村小现状不容乐观让村小教师危机感倍增，面临困境，教师需要另寻佳径，优化课堂，摆脱传统教学模式的束缚，摆脱书本的困扰，走出教室，走进大自然，接受新思想、新理念的洗礼，从而塑造独特的自己。互联网加教育介于传统教学模式和未来教育之间，我们应该抓住机遇，迎接新的挑战，突破自我，成为自己喜欢的模样。
青椒理论的学习，心灵的净化，乡村娃娃通过互联网加接触到更多优质资源享受更加公平的教育，理论付诸实践，从本校着手，12名村小教师在互加多彩课堂上摸爬滚打，村小开齐课程开足课时，努力把孩子们培养成德智体美劳等全面发展的社会新型人才。看到村小孩子性格活泼开朗，和他人交流谈吐清晰不在胆怯。优质资源独享甚孤单，于是在赫章县教育科技局教研室林长征和杨凯两位老师的关心、引导下，我们将互加美丽乡村大课表送到赫章县妈姑镇平桥小学、赫章县双坪乡刺竹小学、赫章县平山前东小学等地方，学校注入新的活力，教师和孩子们注入新鲜的血液，整个学校沸腾起来。
我是一位勤于学习，乐于分享，善于思考的新时代奋进者。我担心如果今天的老师继续用昨天的知识教今天的学生，那明天的学生必将生活在过去!所以我要求自己拥有源源不断的活水，才能与时俱进。乐于分享的我，在里写了30万余字的教学反思、教学故事，曾经不知从何下笔的我，如今一写就停不下来，我想努力把自己变成一台发电机，不断给孩子们“充电”。让山里的娃娃们成为村小最美的花朵！
未来继续在工作岗位上再接再厉，用爱心、细心、恒心、责任心、耐心做一份有温度、有厚度、有长度、有宽度的教育。用爱心让留守儿童和困境儿童找到归属感。努力成为孩子们走出大山的垫脚石，不做他们成长路上的绊脚石。积极参加各种培训，并将所学到的知识运用到实际生活中来。人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休；用耐心解决孩子们在学习和生活中的困难。做他们最忠实的听众，聆听他们心灵深处的呼唤；用责任心和细心处理班级遇到的酸甜苦辣咸。让孩子们在一个和谐的环境中学习成长。
成长路上并不是一个人在奋斗，而是一群人在奔跑！回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方！