缘起
上海PPT 53期刚学完，就加入了见习教练的行列。开年上海第一次PPT带班，由于我有亲子主教练，PPT班长等多职能的管理经验，Sendy教练找我做主教练。其实内心的我是有点抗拒的，我自己知道我是有能力带班，53期PPT的运营班级基本都是以我为主导组织。但在工作中，从传统项目转移到创新科技；在生活上老公要出差，我要负责起大宝的学习；在学习上，我参加了一个网络社群的教练体系，每个月也带组任务。
我是一个承诺别人，就一定会尽职尽责做到最好。我也知道自己有能力，但我缺少的是一个可以交底的工作团队，我深知凭我一个人是无法运作和托底支持整个线上运营社群的动作。我想带班，决定动员53期班委班子，一起来带60期的班级。有了53期的带班经验，“生死之交”的兄弟之情，相信再难也只不过是过往云烟，大家可以互补相互克服。果然不出所然，很多班委都觉得四月份时间太紧张，没有准备好，无法带班。在我和Cindy的大力推动下，把53期所有入教练的同学们动员在一起共同带班。我是班长，有宣传部Cindy、组织部凯荔、学习部罗阳，重要的班委都已到位，剩下只是水到渠成的带班。
前期准备
月琴在开班前两天问我，是否准备好带班？“带班需要准备？”我很疑惑。月琴教练告诉我要进行90天的践行地图，我才恍然大悟，原来还有一些前期准备要完成。抽空完成了一版践行地图，自我感觉还行，每周的锦囊以及三次演讲秀都清晰。当我提交给月琴教练后，月琴教练发我其他教练做的践行地图，我才发现自己做的很Low。当晚帮学员安装完软件后，到家九点半继续重新做践行地图。
作为主教练，虽然是见习教练，虽然PPT并不是我的强项，但我知道我必须要有一版较为水平的践行地图。花了两个半小时，终于找了合适的图，更新了一版践行地图，也成为最终的践行地图。我在53期的PPT学习，只有在最后一个月，刚刚踩到了优秀作品的脚 ，就结束了。不管自己做得如何，先完成再完美，我相信自己多练，一定能做得更好，来日方长。
我的能力是在组织管理，花了半个小时将两天的线下课要完成的工作进行了规划。要想90天带班践行顺利，一定要提前安排。我们线下带组的教练，基本是线上带组教练，因此我请每位教练关注组内积极、技能掌握快的学员。并吸取53期班级的，更新了班委组织，除基本的班委组织，如学习部、宣传部、组织部、财务部以外，增加秘书部，以催作业，所有学员完成作业为唯一目标。果然在之后的践行过程中，秘书部发挥了巨大的作用，配合完成了班级100%毕业率。
线下课程
线下两天的紧急课程安排了整个践行组织方案：
1.60期班委班子的建立：线下的两天课程通过教练不断的观察，每半天一次教练沟通会议，基本将积极的人员进行了收集，并按各自的特性，对人员进行了初步班委的任命。在自愿上台担任班委时，教练会在各组按原订计划，推荐鼓励积极人员上台任领班委角色，我会按实际个人的意愿为出发点，结合两天的教练观察定义所属部门。几乎每个部门都至少有一对正副部长，以保证部门工作的正常运营。这对后期整个班级的自动化正常运营起到了相当大的作用。
2.班级会议的制订：在线下课程之前先定义教练会议时间，由于希望一次性开会能解决班会和教练会，因此以少数服从多数原则，教练会定在周日，也就是将班会定在周日的6:00-7:00，后面直接跟着教练会。53期的小灶会实在让组织部每周基本晚上没有任何休息，因此60期的小灶会定义为每两周一次。依然以完成周作业的学员有机会参加，以私聊的方式发送会议密码。
3.作业内容：有了53期学习的经历，90句金句子的收集到了毕业前名存实亡，为了防止大量补金句子的现象，我们一致同意将每周七句改为每周一句，群P作业和脑动作业合并为脑动作业。53期的低毕业率让我们这些教练觉得，只要养成微习惯就好。作业量不在于大，而在于每天跟着做。真想自己有更多精进，可以多提交脑动作业，增加优秀作业率。当然毕业的要求是30个锦囊完成以及12条金句子。为了防止作业来不及完成，多留了一周给学员补作业。结果我发现，我是多虑了，每天学员们坚持做到，就不会补作业的现象。
教练最有争议的是作业布置的时间，周日开班会，周五晚上收作业，虽然说是一周时间，但浪费了周六的休息日。为了高效利用两天的周末时间，我们将作业安排在周五早上布置，周日再重新发布，第二周周五晚上收作业，这样可以让同学有更多的时间做作业。有些组就是让学员作业在周末完成，更有组每周的作业提前一天必须完成，保证留有时间完成脑动作业。
线下的课程是我们和学员有了更多的链接，彼此的熟悉，对线上90天践行有了很大的保证。
线上践行
线下的充分准备，使得班委的工作内容得到了明确的落实。虽然都是第一次做班委，但我根本不担心吊链子，学员所在的每个部门，都配备教练辅导。53期拥有完备的石墨文档库，使得60期初次制订班级规章、会议组织就变得简单很多。但仍旧有许多的工作需要完成：
1.班级工作梳理和指导：教练的前期工作在理顺整个班级工作，辅导学员走上自运转的工作模式。前一周的工作时间紧，学员对工作内容较为陌生。明确定出每天每周的工作重点，盯着每个结点的交付。每位教练也都自觉对接自己部门的学员，指导学员完成工作任务。慢慢的各部门形成了各组织下的规范，班级也进入了正轨，并学入各组带动组员成立辅助团队，影响着整个班级的发展。事实证明，每个学员都能任领组内职责，配合班委的工作，干劲实足。
2.作业收集表的承接：为了延续学习的动力，60期从第一周周一开始就布置作业，当周四晚上19:00以前必须完成作业并统计，这就逼得我必须在周一就得把金数据的作业收集表搞定。在IT知识背景下，第一次自行摸索着建立作业统计表，也成功的交付给学员使用。并指导学习部完成第一次的作业提交统计，感觉还是挺不错的。事实证明自己不仅仅可以做一次性的作业收集，也能做通用的作业收集表，以减少每期PPT重复开发收集作业表单的工作。
3.教练制度的制定：无规则不成方圆。从亲子主教练开始，我就秉承着先兵后礼的组织模式。告知各位教练需要提前知晓的带组规则，制订班级目标，以有各自每周的责任和义务。教练会的开展是保证班级工作的正常动作，教练轮值能最大化的减轻教练全时间的投入，教练的班会分享能在带组的同时，提高自我的演讲和PPT技能等。
4.教练分享：除了内部教练分享以外，还需要邀请PPT教练天团的教练进行分享。虽然53期作为学员听过一次，PPT的学习需要多次听，多次学，多次练。在帮学员挑选合适的教练同时，也是让自己学习别人技术和演讲技能。好的PPT在于不断的迭代和精进，学别人之所长，补自己之所短。所有的教练我都会提前一个月左右进行沟通，定下时间后在分享前一周再确认，以确保分享人员及主题确认。
5.教练日志：班级的工作除了组内的互动以外，轮值教练需要参加班委会等各种会议彩排，并指导该部门完成部门任务，并汇报部门及组内情况，并支持每个月的演讲秀工作。
6.提前规划组织演讲秀：演讲秀是PPT践行的重要环节，演讲秀分为现场的主持，此任务交由学员自行处理。学员的报名、教练随身指导、集中吊打以及正式吊打会是主教练组织的重点。虽然是见习教练，但我从不妄自菲薄，认为三个臭皮匠顶个诸葛亮，Cindy、罗阳和我三个人制订了吊打规则，将吊打的重点进行了归纳，指导内部教练的吊打方向。
之后又有刘艳教练和李虹教练的小灶，让吊打的方式和自信的感觉又提升了一层。其实我们不是不会，只是有时候不敢，毕竟刚毕业下来就直接做教练，突破自我的不确定性是很重要的一个环节。吊打仅仅只是个人角度的感觉，只是大多数人的公理会变成一种认可的方式。这也是我们在吊打之前，要先学会欣赏，再学会模仿，最后创作，创作的根本在于总结、迭代、精进，使之有更优的作品呈现。
由于放暑假出游，正好赶上最后一次的演讲秀暨毕业典礼，很遗憾的错过了毕业会。但提前的沟通组织，使得20人的演讲秀仍然有内部+外部10位的教练参与，并顺利移交给月琴教练线上支持。这次的毕业会出乎意料的请到了Sophie老师的点评和总结，在飞机场抽时间还听到一个收尾，大大的满足。
这次60期践行是我第一次带班，带着10位教练提交了一份完美的成绩册：66位践行人员，除4人自愿退出以外，100%毕业。
这份成绩是属于所有60期教练们的。是你们的配合、支持使得整个践行圆满顺利。
这份成绩是属于每一位支持60期的分享教练，是你们的分享使得学员的脑动作品更精彩。
这份成绩是属于每一位践行学员的，是你们的有责任、积极向上的学习精神影响着我们教练不断提升和精进。
单丝不成线，独木不成林，感谢大家的辛苦付出，希望我们还有下一次的重逢，希望我们的明天会更好！