二年级语文下册期末复习计划

一、复习内容、目标。

1、《字母表》。背诵并默写26个大小写字母,会做各种形式的练习题。

2、识字写字。听写八个单元的生字词,包括由熟字组成的常用词;会用常用词说话写话;会辨析同音字和形近字;会用多音字组词;能写出每篇课文中易写错的字的笔顺;学会用音序查字法查字典。

3、句子。把不完整的句子补充完整,并加标点;能根据上句内容填写下句;能根据例子写句子;能理顺次序错乱的句子。

4、课文。通读全册课文,掌握每篇课文的重点,理解课文内容,知道课文的大意;联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思;背诵课后要求背诵的课文和其它课文中的优美片段;能根据课文内容填空。

5、阅读理解。

教会学生阅读理解文章的方法,会做不同题型的练习题。

6、口语交际。

能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容,能较完整的复述课文内容,做到语句完整,意思连贯;能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候,态度大方,口语清楚,有礼貌。

7、写话。

复习“身边的一个好朋友”、“小虫子、蚂蚁和蝴蝶一天的经历”“对大自然的疑问”“自己想养的小动物”等写话内容;能按正确格式,或看图,或想象,写几句通顺、连贯的话,能正确使用逗号、句号,会使用叹号、问号。

二、复习重点、难点。

在复习阶段中,识字写字部分是重点,《字母表》、阅读理解部分是难点。

三、复习形式。

以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

四、复习措施。

1、充分利用早读时间通读当天复习的课文,背诵要求背诵的课文。

2、课堂上精讲多练,注重效率。紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

3、时刻关注后进生的学习情况,特别要抓好课堂40分钟的训练时间;课后及时辅导后进生,保证每一个学生都不掉队。

4、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

5、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

6、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

7、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。

五、复习题型。

1、字词部分:看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等。

2、句段部分:连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。

3、写话:整理句序、看图写话等。

4、综合练习。

总之,我会尽自己最大的努力,指导学生认真复习,让学生牢固掌握所学知识。

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