守得云开见月明 ——潍坊市语文学科线上教学研讨会感悟

        这次疫情以迅雷不及掩耳之势打乱了我们的生活学习的节奏。线上学习对我们来说既熟悉又陌生，在2020年疫情时期我们已经经历了线上学习，但是要将课堂进行深度学习相对是比较陌生的。经过这次学习，受益匪浅。

        线上学习要做到以学定教，以学生的学情决定我们的教学策略。在《紫藤萝瀑布》中，老师对学生课前预习的问题进行梳理归类，并对它们进行整理，以此进行设计，展开课堂教学，符合学生的认知规律。《简爱》也是以学生的疑问展开教学，课堂就是围绕学生的疑问展开学习，学生的参与度也就自然而然会更高。要做到以学定教，就要做到课前预习，要进行课堂检测和互动，让课堂更好地绽放。

        课堂要删繁就简，目标精准，让学习在线上真实发生。如在《紫藤萝瀑布》中，老师解读标题之美，结构之美，语言之美，每一个探究活动中都抓住了一个问题，问题的来源来自于学生的困惑，或者来自任务单作答反馈出的问题，都是围绕对散文语言和写作手法进行解析。

        结合学生的实际情况，教学活动要设计精巧，指向目标，精准设计。如《卖油翁》在有限的时间内进行进精准讲解，通过对比阅读，转换人称等进行设计，激发学生的学习兴趣。在课堂上重视师生沟通，生生作答，注重不同层次的学生的问题。让学生更好地进行沉浸式学习。

        线上学习对老师的专业水平要求更高，我们要加强课程、课堂研究，才能让线上学习的质量得到有效保障。只要我们坚持研究，以学生为中心设计课堂，就一定会守得云开见月明。