助教是什么？
助教，是大学教师职称的最低等级，是高等学校教员老师中职称低于讲师的一种初级职称，助教原则上不能单独授课，或不能教授全部一门学科的课程，应跟随讲师或教授批改作业，辅助其教学。其基本意义就是协助教学。
当然，对于“助教”的理解，就像一千个人看《红楼梦》就会有一千个林妹妹一样，因人而异。有人说，助教就是一个可有可无的标签；有人说，助教就是一群打杂的，不论大事小事啥事都要做。也有人说，助教就是一群“幕后英雄”，隐居幕后做着一些平凡而又伟大的事儿。在我看来，助教是互联网+教育三维一体运转的中心轴——不可或缺！
助教的重要性
助教不是简单的数据搬运工，也不是机械的课程复印机，而是课程全程参与的思想者。
课前，助教首先需要学会熟练操作直播间的各项功能，懂得如何沉着应对突发事件；然后与课程方做好对接，了解课程流程，熟悉讲师的课程设计，规划好如何在课程中跟着讲师的节奏适时引导学员们参与讨论互动并协助网师课前提前测试设备；最后需要在各个社群做好课程预告通知。
课中，需要有助教的全程参与，为课程的正常进行保驾护航，遇到突发状况时能在第一时间做好衔接控场；根据讲师课程设计管理好讨论区，引导学员正向与网师适时互动，同时注意收集学员们有价值的问题反馈。
课后，需要助教整理好课程数据，将学员们反馈的问题做好归纳、统计反馈给网师，协助网师评阅学员们的作业，并做好课程总结。作业的评阅，这是一个很重要的环节，也是网师、助教与学员之间更深入地了解。作业评阅得越用心越能激发学员们学习的兴趣与热情，这直接关系着课程运营的顺利与否。
助教最需要什么？
进取心。进取心永远都是成长的内驱力。不愿当将军的士兵不是好士兵！不愿做网师的助教不是好助教！助教，在助人成长的同时必须要有一颗进取心。时刻保持一颗空杯心，督促自己不断成长。问渠那得清如许？为有源头活水来！在不断地学习中让自己努力成为自己羡慕的人，向网师学习授课技能，向学员们学习自己不曾思考到的角度及深度。
责任心。一次选择就是一次责任的挑战。助教，较普通学员而言链接更多，成长更快，自然承担就更多。机会永远都是留给有准备之人，越承担越成长！
协作力。滴水不成海，独木不成林。想将一件事做好、做成、做大，仅凭一己之力终难成气候，助教工作同样如此。
一个助教的成长
所有的伟大都源于一个勇敢的开始！
2018年暑期，一个勇敢的决定——报名加入了“兴成长计划”网络课程助教——将我的人生轨迹重新勾勒出了一条明朗的线路，在这条人迹罕至的小道上，有过磕磕绊绊，但幸运的是每一次的坚持都让我遇见了更多志同道合的伙伴，跟大家一起领略到了更多美不胜收的风景。
从2017年的普通青椒学员，到2018届的“小狮子”，从2018年暑期兴成长计划-基础入门班的普通助教到“美丽乡村公益课程”的课程助教组长，再到云伴读、第三届青椒计划分科学习助教，从N3到N4，从普通助教到实践课程开发人，短短两年多的时间，在互联网教育中看到了看得见的未来，也看到了一个普通学习者从输入到输出，从助人到真正助己成长的蜕变。
从我们加入青椒计划以来，一直都遭受着各种非议。然而，在风雨中，我们认清了自己，也认清了同伴。我们报团取暖，携手砥砺前行。想过放弃吗？最开始有想过。在找不到组织的时候想过，在得不到认可的时候想过，在孤立无助的时候想过。但幸运的是总有那么一群人一直在支撑着我们，不余余力地在为我们加油鼓劲。他们给了我们最好的资源，给了我们一个最公平的平台，让我们自由生长，让我们公平成长，不掺杂任何裙带利益。
有人说我们是被洗脑了！我想说:如果这是洗脑的话，那我真后悔被洗得太晚啦！如果早一点遇见，或许我会成长得更快！
都说“旁观者清，当局者迷”，有时候未必吧！没有检验，就没有发言权。不曾经历，就没资格妄加评论。因为，很多事情不是你以为的以为！吃不到葡萄就说葡萄酸，那是你自欺欺人罢了！你若跳起来摘下一颗尝尝，也许结果会如你所料，但也有可能出乎你的意料。可是，不论结果如何，对你而言都是一个不小的收获——如你所料，那么恭喜你！因为你勇敢的跳跃了，并且够到了，尝试了！你验证了自己的猜想，在下结论时可以理直气壮了；出乎意料，同样恭喜你！你大胆地尝试后，收获了勇气的奖励！
从来没想过作为一个普通一线的乡村教师的自己有一天能跟着伙伴真正去尝试开发课程，然而跟着团队一路下潜，从17年的“青椒”到18年的助教，再到20年的N3学员到N4课程研发人，曾经的天方夜谭竟在三年不到的时间里一步步地落地。
没有谁会随随便便成功，只是往往越是努力之人，成功之后会越发平静。征服过峰巅之人，心胸才会更豁达；征服过大海之人，心胸才会更辽阔。跻身网师后才会更感恩过往助教工作的积累沉淀。
一日为椒，终身为教！青椒人的队伍日渐壮大，因为在这儿有一个巨大的单纯的成长磁场！因为纯粹，所以能源汇聚生生不息；因为纯粹，所以薪火相传长长久久。