积极引导孩子了解自己，做自己的主人

绘本阅读指导师认证班21天心得笔记day14

自我认知智能是指人们对自己内心世界的认知，包括了解自己的身体及内心世界，形成自我评价等。了解0-6岁儿童的自我认知智能，有利于父母引导孩子形成积极正面的自我认知。儿童的自我认知智能包括，自我意识、自我体验、自我管理的三个方面。

0-6岁的自我认知智能发展，可以划分为10个阶段。 其中7-9月龄的婴儿开始有独立意识，要自己拿东西吃等。 1-1.5周岁开始有独立的思想和意愿，开始会反抗父母。 2-3周岁，出现第一个叛逆期，同时伴随着秩序敏感期和物权敏感期的出现。面对这样“不可理喻”的孩子，指责和批评是没有用的，需要理解和变通，尊重孩子的秩序感和行为方式。避免跟孩子较真，学会侧面引导。 4-5岁时，情绪与性格开始彰显出来，心理层面的问题浮现，外界的影响和评价介入孩子的世界。 5-6岁，开始有生活自理能力，也有一定的情绪管理、行为管理能力，但是没有形成真正的自我控制力，仍然不能控制自己的冲动或者需求。

通过这一节课对0-6岁孩子自我认知智能的了解，我更加意识到，孩子是一个独立于父母的个体。我们应该理解孩子，并尊重孩子每一个阶段的需求，不要将我们自己的想法强加于孩子。同时父母对孩子的影响也是至关重要的，不要随意给孩子贴标签。孩子在没形成自己的世界观之前，父母说的话对他们来说都是正确的。可能会因为你的一句没有依据的责备，让孩子一生陷入其中。

在自我认知上，虽然没有真正的对与错，但是我们仍然要积极引导孩子去了解自己，做自己真正的主人。我想正如毛丫老师说的，一次次的亲子阅读就是与孩子深入沟通的机会。而一些优秀的绘本，是能帮助我们家长去引导孩子的。