关于当代大学生写作能力的一点思考

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写下这个题目，玉米还是有些犹豫于自己是否有这个资格来议论这个略显宏大的议题。促使玉米提笔的，是玉米最近帮着朋友登记某高校的课程期末命题写作考卷分数，并有机会翻阅了该校一些学生的期末考卷的经历，玉米从此经历中算是略得到了些感想。

玉米也是个接受过国内十几年义务及非义务教育出来的学生，认为单单是国内现有的各阶段的各种考试，并不能培养出学生们优秀写作能力——当然，在求学过程中自身有写作兴趣的同学另当别论。为何呢？因为对写作有兴趣的或者有天赋的学生，很可能收到另外针对性的写作培训培养，而没有受过专门写作能力教育的学生，其写作能力，从期末命题作文的写作水平来看是远远不够的。

玉米并不是想评论应试教育的弊端，对于应试教育能够提高全民整体素质的这一论点玉米毫无异议且深以为然——玉米想说的是：“单单”的应试教育，对于中国的青年写作能力培养是不够的。

随着现代科技的发展，无论是家庭或是学校对现代学生的教育都更偏向于重视更快速有效的表达方式——语言或影视资料等。或许是因为觉得语言表达更快更高效，越来越多的家长倾向于培养孩子的说话能力而甚于写作能力。诚然，表达自己的能力有很多种：语言、影视、音乐……文字绝不是唯一的一种。但玉米浅薄地认为文字是人类不可或缺的一种表达方式，且文字表达能力决不仅仅是在中国的各类考试中对于学者们有用处——文字写作能力在职场中也是不可或缺的。

举玉米本身的工作经验来说，哪怕是快节奏如运行服务类行业的酒店，依然需要员工的职场写作能力。运营部门的投诉处理意见、酒店运作工作日记、轮班工作交接报告、文秘工作中的会议纪要、财务部门的财务审计意见等等各类工作文字文件都是职场中人人都有可能需要进行的写作场景。然而以玉米这浅薄的写作水平来看，新进毕业生在职场中的写作水平还达不到职场需求标准。

回到玉米提笔写这篇文的原由。

“观点鲜明，条理清晰，语句通顺，字迹工整。”这是高校考卷上摘录下来的，在考卷上随处可见的对于大学生写作的要求。但是只这四条被应试教育的要求说烂了的小小要求却并不一定能被考生好好遵守。在玉米翻阅的某高校某课程命题开放性考卷上，玉米看到的从头至尾跑题的文章2%，半篇幅以上跑题的文章20%，语句不通顺者40%，词不达意者30%，这还是开卷考试——抄书本段落者90%，通篇抄书者50%达到的水平。玉米真想问问朋友的阅卷时的心理阴影面积。

诚然，这是一门学生们并不以为然的必修学科——军事理论，但这看似可随学生自由发挥的开卷类命题写作，也只不过是求考生自己的写作言论罢了。命题只是为了限定一个论题范围，而非限定作者的内容和观点，这是“观点鲜明”的要求；只定立一个论述题，就是要求考生结合本学期所学谈谈自己对于此论点的看法而非抄书，这是“条理清晰、语句通顺”的要求；“字迹工整”无非是为了阅卷者在阅读文章时更便宜罢了。说起来难，但这也实在不是什么难题。玉米却在考卷中看到了大部分的抄书的考生，这是多么令人痛心疾首的现状哟。

当然这也许只说明了高校现在延续下来的应试教育的现状，并不能完全反映出现在高校大学生的写作水平，但玉米认为，这也从某种程度上反映出了如今某些高校教育中对写作能力的不够重视或者说是力不从心。

玉米不是什么德高望重的学者，暂时改变不了这当代大学生写作教育漏洞的现状，但在意识到职场中写作能力的重要，玉米只能自己利用写随笔写文章的方式锻炼自己写作能力。曾读过某位记不清名字的圣人所言——文字是一种独一无二且美的表达方式，也是一段思考的过程。无论是为了培养职场能力还是只为更好地记录自己的人生，我都愿越来越多的学生、学者能静下心来，写作。