孩子的画不能让家长满意，其实是家长错了

一些孩子处于真情流露，直发画出来的画作，却很难得到一些家长和老师真诚的赞赏，这真令人遗憾。

从小朋友拿起笔开始涂鸦的时候开始， 他们的生活就变得更加多彩了， 1.5岁的小朋友就会在纸上涂鸦了， 这个时候由于掌握笔的力度和对线条的掌控还不是很到位， 往往在家长的眼里，孩子就是在胡乱的画画。 美国著名儿童美术教育家罗恩菲尔德，针对儿童早期的绘画发展对不同年龄段的儿童进行了分析， 分别是：

涂鸦期（1.5-4岁）

样式化前期（4-7岁）

样式化期（7-9岁）

写实萌芽期（9-11岁）

当他们稚嫩的画笔在纸上留下线条的时候， 孩子对于世界的探索就更加的细致了。仿佛对于世界的探索又多了不少的新鲜的尝试。 孩子的视角能看到的事物在他们的画笔下被描绘了出来。一些孩子处于真情流露，直发画出来的画作，却很难得到一些家长和老师真诚的赞赏，这真令人遗憾。 好像学走路一样，起初每个人走的都很缓慢甚至会摔倒，这是一个必经的发展过程。 孩子的涂鸦也是他们对于世界慢慢的摸索过程， 随着年龄的增长， 他们笔下的线条逐渐变得有规律，慢慢的能画一幅像样的小动物，小花，小公主了。

大多数的家长不清楚怎么指导孩子学习美术。 有的是因为自己没有美术的基础，不了解孩子这些涂鸦的过程是不是正常的， 也有的是希望孩子能画得更好，但不同的年龄段孩子是不太可能一下子就会画出一幅素描的作品的。

对画画有兴趣的孩子， 家长可以鼓励他们新的想象，但不要要求孩子画可以辨别的物体。这大概是很多孩子喜欢自己涂涂写写，但去了兴趣班之后就慢慢的不爱画也不想去了。 发挥想象力和认真的画出一幅家长和老师认为好的作品，这之间让孩子更喜欢的还是前者。

在《美育从培养孩子画画开始》这本书中， 身为一名中央美术教育研究中心特聘教师同时也是一个孩子妈妈的作者程笑冉，通过自己的亲身经历，给予希望孩子好的美育教育。 在给孩子报特长班和考级的路上少走弯路，少跳坑。

《美育从培养孩子画画开始》是着眼于0-12岁孩子的美育启蒙课，也是写给零基础的家长美育教育的指导。 不论是给孩子选择特长班， 还是面对考级的纠结的时候，都不会再盲目跟风。 在不知如何培养孩子的时候，能根据孩子的年龄情况给孩子一些指导。

家长要寻求更适合孩子的方式，拒绝自己的功利心，也能更好的欣赏孩子的作品。 和他们一起涂鸦。