【这不是一个完美的教育故事，但我决心做一个记录，供大家讨论。有一天，当我重新翻阅这个故事时，我希望自己能对此感激并遗憾——感激那时能有及时而真实的记录，遗憾彼时自己对教育的认知水平让人担忧，此时对教育的理解大有进步。】
上一周，我真是胆战心惊地熬过了一周。尤其是周三周四，班里居然连打三场篮球比赛一场足球赛。
这对于星空班的班主任而言，真是一种煎熬。——你可以理解吗？一个妈妈带着一个三岁的宝宝，最“好”的办法是让他坐在家里，给他一点零食一张光碟或者一部手机，让他安安静静地被娱乐；最“坏”的办法就是，拉着他的小手出门，由着他对感兴趣的东西奔去，不管那个地方是否有危险，不管想要的东西是否需要花钱。如果你强制制止他，他会大哭大闹，但如果只是迁就他，又会助长恶习。家长是否能经受真正的考验，只有在冲突中才能得到检验。
当然，星空班的孩子们毕竟不是三岁的小孩了，他们是自我更强大的孩子，而且还不是一个，而是一群自我更强大的孩子。
第一场篮球赛
周三下午，是星空班星图班组合而成的“AB米兰”与初二的“幺妹”队进行的足球半决赛，正如预料的那样，初一年级输给了初二年级。但是孩子们在赛场上的出色表现，让我们热血沸腾。心茹，川崎，佳星，皓博，这次雨权脚骨折了，只能在旁边急得哇哇叫。我们的啦啦队始终是专业而专注的——虽然绝大多数啦啦队队员并不那么在乎比赛的成绩，比如我。
从一个月前足球联赛开始那一天，篮球队的小伙子就开始嚷嚷什么时候篮球比赛了，算算日子，遥遥无期，只能等下学期了。于是，有的人就自作主张开始约战，并邀请体育老师当裁判。当嘉豪“通知”我时，挑战书已经下到一班了。周三早上，他又问我去不去看他们比赛。我问：“你们想让我去吗？”孩子的心理那么复杂：“想。”回头又摆摆手：“算了吧，晒得很，你别去了。”说实话，这些事放在过去，我是从来不上心的。但这学期，我发现，我始终是他们最在乎的观众，我得去。
比赛进行得很激烈。孩子们早就告我说大唐回来的几个孩子足球篮球都很棒，确实。星空班的五个队员，三个篮球跑班的，昱翰、梓豪、嘉豪，一个足球跑班的，一坤，一个轮滑社团的，昱雯，还好人数凑够了，但无论从身高上，还是专业上，都稍逊一筹。果真，十分钟下来，两队的差距就拉开了——这是小事，重要的是，只见嘉豪两眼冒火，看样子要爆发了。越急越不稳，几颗球都失手了，更上火着急，直接被点燃了——又是裁判不公了，又是队员太菜了……最终，我们输了——我只感觉两个小时前我的《伟大的悲剧》都白上了。
回到教室，教室里的空气都要凝固了。五个男孩都是满头大汗，其中两个满脸怒容，其他三个一脸委屈，深深自责的样子，其他同学呢，也都不敢吭声。没人料到这场预约而来的失败——然而真的不是预料之中的吗？看了一下今天的比赛，我倒觉得，这个结果事先已经可以预见。上课铃声响了，看到孩子们的样子，我简单地说了说我的看法，但是很明显，我的话都在空气中飘走了。
于是我决定，根据这场比赛，找时间给孩子们好好开一个班会。
后两场篮球赛
周三真是一个多事之日。
因为不良情绪的传递，中午在食堂发生了一件冲突之事，所幸男生这学期情绪控制能力已经进步很大，否则又要搞出事情来。好久没有处理班级事故的我，表示这天很“刺激”。一波未平，一波又起，因为男生篮球赛输了，女生当然不甘示弱，又去给星图班的女孩们下挑战单，谁知一言不合，差点吵起来。还好奕均处理得当，及时控制了场面，最后约定周四大课间两个班女生篮球赛。
等到周四第一节课下时，梓豪又来告诉我，嘉豪又约了四班男生大课间打篮球。
孩子们太好强了，我当然可以制止他们：都别参加，好好在班里写作业。但是我没有。
我自我劝说道：他们太想要一次赢了，从那次拔河比赛开始，他们一直憋着一股气，就想赢一次。这洪水之势我无法阻遏，即使他们就是输，我还是只能放他们去。不仅放他们去，我还得去当好啦啦队。
五个女孩子——奕均，异初，馨心，怡馨，佳瑜——球场上真是英姿飒爽。平时看到的她们都是教室里的模样，舞台上的模样，从来没有见过他们球场上的模样，两分球，三分球，很快就比分领先。我真不由得不感慨，还是我的女孩儿们好，各种懂事省心又能干——上学期还给我闹出打架之类一些“女盖世太保”的事，这学期都成了小棉袄了，看来我真缺少对他们的表扬。
隔壁赛场上是星空班的男生和四班在比赛。蕊霞在给孩子们加油，Lewis也正在给他们打气。我惴惴不安地凑近一看，差点没把我的牙惊掉，主力之一的梓豪同学正坐在旁边生闷气，就因为嫌队友“菜”。好吧，谁说我吃惊了，梓豪这样的行为我并不意外。还好佳星及时替补，赶了趟子，五个队员齐心协力，最终赢得了比赛。
男女双赢，孩子应该很开心，我的日子也好过了？我一声没吭，看着他们欢乐地回了教室，焦虑丝毫没放下。
如果没有比赛，我可能看不到他们更多的问题。有些孩子确实发生变化了，但他们可能还需要更多变化的契机，让他们去照见自己，改变自己。
一场临时的班会
四十分钟后，将是我本周的最后一节课。因为端午放假，没有了周五。
昨天班会备了一半的幻灯片先搁置起来，原本的主题是《在知道和做到之间，我们还有很长的一段路要走》。那新主题是什么呢？我来不及想。我得把这两天内四次比赛的照片第一时间和他们分享，分享完说什么？我不知道。
几乎是在上课前一分钟，我做好了一百一十九张照片的幻灯片，慌乱之间随便选了音乐，走进了教室。还好，音乐应景，孩子们看着一张张照片闪过，在优美的音乐声之中都能差点笑出眼泪来。
看完照片，我问孩子们：“昨天的比赛明明输了，为什么看到昨天的照片时还开心地笑？”
有的说因为回忆，有的说因为今天赢了。胜利者看自己过去的失败时，有了超越，才会淡然，甚至欣喜。失败被我们忘却，常常是因为我们有赢的结局。
我说要为约战的嘉豪、奕均点赞，这是一种不服输的精神，我知道为了星空班级在赛场上的荣誉，大家都想赢。而且约战，是我们赢得荣誉的最好途径，大家没有在输了之后诋毁对手，而希望真正在赛场上赢得荣誉，这很了不起，这正是我们在《伟大的悲剧》里所学到的骑士精神。
那我们在比赛中有没有出现问题？
嘉豪站起来说，今天赢，是因为真正团结了，又说自己昨天打比赛时不应该骂人。我问“今天为什么不骂人？是脾气好了，还是自我控制了？”孩子说控制了，我问“如果今天又输了一个大比分呢？还会好脾气吗？我看到有同学今天都气得不上场了”。嘉豪老实说：“可能还会发脾气。”嘉豪会主动承认错误，但有的人不愿意嘴上说。赢的结果谁都想要，发脾气是捷径？还是一条最不容易到达的远路？
我接着问嘉豪：你约战的时候和队友们商量过吗？他说有。我问和谁。他说和梓豪还有昱翰。我问你和昱雯、一坤商量过吗？没有。“那当你约战之后，他们有没有因为自己不是篮球跑班的就不应战？有没有因为怕自己打得不够好看就不支持你？”“没有。”“是的，他们义无反顾地支持了你，虽然你在约战时并没有考虑到有可能拉个完整的队伍都不行。你没有考虑到，是因为你知道始终有人支持你。”我又问：“一坤和昱雯都不是篮球跑班的，你们在定好比赛时间以后，是否磨合了呢？有没有制定一些作战计划？”“没有。”“我们为你的激情和班级荣誉感点赞，但是队长要做的事，远比激情要更多。”
于是，大家一起把篮球跑班和足球跑班的事情说开去，说到这学期的问题，说到下学期的规划，高手引领，互帮互助。
我又问：“刚刚大家看的照片都是体育赛场上的。我们的舞台只有赛场吗？”孩子们说还有小桥的舞台，还有诗会的舞台，还有演说家的舞台，还有教室。每一个舞台，每一个领域，都有出类拔萃的同学，这些同学，完全可以成为这个领域的引路人，帮助大家，不是呵斥大家，而是带着大家往前赶。下周登上“少年演说家”舞台的义超和异初，这次都在演讲稿中不约而同地提到了团队，大家了不起，小小年纪能有带领团队的意识，但是有好的初衷还要有好的方法，智慧是在方法中修炼出来的。
一节课讨论匆匆结束。最后，我问孩子们：你觉得老师是一个好强的人吗？他们说是。那为什么在上学期大家成绩很糟糕时，我没有呵斥批评骂着你们往前走？几个孩子说：“因为相信我们。”
是的，就是相信。我相信孩子们，我也得相信我自己。唯有相信，才可能真正到达；唯有相信，此刻才能值得。