学习习惯的养成

播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。良好的学习习惯是决定孩子未来成绩优异的前提和保障，而小学阶段是培养孩子良好学习习惯的关键期，我国古代的大教育家孔子对从小养成习惯的重要性作了很好的解释：“少成若天性，习惯成自然。” 意思是说小的时候养成的习惯就像人的天性一样自然、坚固，甚至就变成了天性的一部分。良好的学习习惯有很多，对于小学生来说，当务之急应该培养以下几个学习习惯：

自觉收拾学习用品的习惯:孩子读幼儿园时，没有教科书，书包里一般只放一些应急的生活用品，每天去上学基本上不用整理书包。读了小学，每天的课程表不一样，需要带到学校去的课本和作业也不一样。为了节省时间，部分家长会帮助孩子整理书包，表面上是为孩子好，实则阻碍了孩子的发展和成长。收拾学习用品看似事小，但可以帮助孩子树立“自己的事情自己做”的自主意识。刚开始整理书包和书桌时，孩子可能会手忙脚乱，爸妈可以给孩子做示范，然后放手让孩子去做。

培养长久集中注意力的习惯:由于孩子的年龄不同、个性不一，每次能够集中注意力的时间长短不一样。孩子经过一定的训练，集中注意力的时间会慢慢变长。培养集中注意力的方式有很多，学习的时候，一定要让孩子在规定的时间只做一件事，书桌上只摆放与当时学习内容有关的用品。

独立做作业的习惯:小学一二年级孩子因为年龄小、自制力差，自己一个人坐在房间里写作业，很难做到认认真真、专心致志，家长适当陪伴还是有必要的。但“陪”不是指干坐在旁边看着他做，而是要事前帮助孩子规划好时间，提供给孩子一些方法。孩子一旦进入写作业的状态，家长就不要在旁边指指点点，而是要让孩子一口气写完，写完之后再对孩子的作业进行检查和指导。孩子读了高年级，自制力变强，能够自主学习，家长就无需再陪伴监督了。

培养课外阅读的习惯:前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”孩子读的书越多，知识面就越广，思维就越清晰，大脑就越活跃，学习新知识就会变得越容易。从应试角度来说，“部编本”语文教材总主编温儒敏教授在一次会议中指出，这几年高考语文正在改革，命题的一个显著变化就是注重考阅读量和阅读速度，读得太少太慢，可能会做不完卷子。父母一定要趁早帮助孩子养成广泛阅读的习惯，这将是一辈子的财富。