新教高峰论坛观后感

彭婆小学    高润锋

  12月25日,2021新教育国际高峰论坛暨第五届长三角(苏州湾)教育对话在线上隆重举行。江苏省委教育工委委员、省教育厅党组成员、副厅长顾月华在开幕式上致辞――新教育告诉我们,师生写作不是为了培养作家,而是培养真正的思考者。从倡导老师多写就能成功,到引领老师用专业的精神去写作,不以外在的名利为终极目标,使写作恢复本来面目,服务日常教育教学,促进学生以及自身的精神丰盈。见字如面,一个人的文字就是他的精神长相,是他最好的载体。一个人的专业写作史就是他的教育史。写作不仅仅记录着我们所处的时代,也记录着我们自己的生活,书写着我们每个人自己的生命传奇。

        教师专业发展,朱永新教授总结为“吉祥三宝”。即专业阅读、专业写作、专业发展共同体。由此看来,教师专业发展离不开专业写作,是优秀教师必备素养。

    教师专业写作需要克服畏难情绪。最怕还没开始,就先把自己给打败了。“不会写”、“写不好”、“多年没有拿笔了”等等借口统统冒出来了。要相信,写作并不神秘,更不可怕,只要拿起笔来写,渐渐地你会发现,写作也并不是想象的那么难,在写作中写作能力逐渐提高。

    有了写作得冲动,就不顾一切的去写,千万不能等,一等,这点“火花”,这点意志就消磨掉了。

      阅读是与大师的灵魂交谈,写作是与自己的灵魂交谈。生命就是书写一个故事,教育就是让每个人有省察地书写自己的生命故事。

      师生共写随笔,可以促进教师的专业发展和学生的自主成长。老师们在书写一篇篇随笔的同时,不断提升专业素养、积淀教育智慧、更细腻地感受教育生活,逐渐提升了自我能力的同时,也慢慢体会到作为一名教师的幸福感。孩子们学会了在阅读中去感悟,学会了用自己的笔去记录自己的收获与成长、去表达自己的思想。

      共读共写共同生活,是过一种幸福完整的教育生活的必由之路。

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