寻四时之美，让语文变得有趣儿有味儿

青岛市崂山区东泰小学位于美丽的崂山风景区内，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，自然风光无限好，正是培养孩子发现美，感受美的好地方。作为一名语文教师，总是希望孩子们有敏锐的眼睛，细致的观察力，丰富的想象力以及超凡的表达力。结合着美丽崂山得天独厚的山海景观，我在所教授的班级开展了“寻四时之美，让日记鲜活起来”的学习实践。围绕着家乡的四时风光，学生展开了一系列的寻美，绘美，话美活动。

手抄报作品——诗歌里的春天

油画作品——海风轻轻的吹系列

春日外出踏青，赏山中玉兰，观漫山杜鹃，在樱花树旁留下倩影，在杏花微雨时分吟诵诗词歌。夏日蝉声扰人，正是观日好时节，踏浪花朵朵，看归来渔船徐徐，满眼皆翠色田园。秋日品丰收硕果，山色斑斓，或一抹深红，或点点金黄，盈盈笑意都是甜色。冬日雪花如梨花般落，顽皮的孩子，游戏的快乐皆能入景入画。

树叶诗画作品——秋天的颜色

幸福日记系列

原本五年级的孩子写日记，写随笔，经常会觉得笔乏词穷，可自从开展这项活动后，孩子们的作业形式变的多样了，语言变的更诗意了，去“寻美”也总有意外的收获。寻春之美时，孩子们因为爱春，读了朱自清的《春》进而读了《朱自清散文集》，更有孩子把他经典的散文制作成诗朗诵课件，在早读时分领着同学们欣赏诵读。观了日出后，创作出海上日出油画作品。又因为落雪，告诉我说爱上了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，又对诗人岑参感兴趣，班级里掀起了一股边塞诗热潮。这个过程中孩子们的诗配画，诗歌，朗诵等作品总是给我带来很多惊喜。

诗朗诵配乐作品——颂美

诗歌朗诵活动——春天花会开

行万里路才能见天地之广阔，读万卷书方能看到繁星皓月。作为一名普通的语文教师，我希望孩子能够在生活中，在书本中发现美，感悟美，并拥有表达美的能力。我相信这些活动也会为他们种下一颗美的种子，柔软细腻他们的笔触，未来也将拥有诗意栖居的能力。