[新教育 教育叙事] 《三国鼎立》教学反思 申晓格

            教学情景的创设。利用三国演义主题曲创设情境，导入新课，渲染出历史课堂具体，形象，生动的环境和氛围，从听觉，视觉，感觉等多方面唤起学生的身临其境之感，充分把学生的情绪和兴趣调动起来，使他们带着高涨的热情完成了学习。

        教学难点的突破。官渡之战，赤壁之战，我给出历史史料，让学生根据材料并结合课本知识，小组讨论"官渡之战中曹操为何能以少胜多打败袁绍?""赤壁之战中，曹操为何又败给了孙刘联军?"充分调动了学习积极性，做到了论从史出。

        不足之处:缺乏适当的练习以及试题缺乏趣味性，今后可以采用趣味竞答的方式，激发答题的兴趣，让学生充分调动其思维，做到学以智用。