教学日记——拉臭臭

      作为一名小学教师，且是手把手的从一年级带上来的，说实话，尿裤子、拉裤兜这样的事情也没少见，一学期总得处理一两次吧。可是这次不同，刚升三年级第一周，且是名爱臭美的女孩儿。

      第一节下课，正琢磨着去拿杯子装洗洁精，给孩子们制作肥皂水，因为今天讲《肥皂泡》，课堂上实物展示下。才到办公室，就有人报告“有人拉裤子了！”“班里臭死了！”每次听到这些小报告，我最先得到的消息不是报告的内容，而是这帮孩子又在那里吵吵。刚要进教室，一女孩哭着来找我“老师，我不小心拉裤子上了，我正站起来去厕所，还没来得及呢……”一阵伤心的哭声，几个一起来的女生，还有几个看热闹捂鼻子的男生围着，这种事情自然是颜面重要啊，第一时间轰走这帮孩子，留下她一个人查看情况，却实不妙，拉了不少，顺着裙子到腿上，味道很大。办公室都是味道，其他老师已经开窗通风，但也没办法，教室已不能去，外边走廊厕所水房都是下课的学生，出去势必引起轰动，只能呆在办公室。给孩子妈妈打了电话，接孩子回去，立马去了教室。果不出所料，一团糟，几个男生捂着鼻子兴奋地大喊大叫，终于有了大新闻，女生们窃窃私语说是谁谁拉的。无视这些，让其他人开窗，拿纸巾，忍着要吐去擦拭椅子和地上的排泄物，同时制止其他人的大喊大叫。在处理的过程中，没有一个人上前来帮我，都站在一米开外捂着鼻子看。瞬间对拉裤子的小李感同身受，仿佛是我拉的裤子，那种害怕、孤独、担心、羞愧的心情都涌上心头，对自己的教育感到失败。勉强收拾干净教室，自己拎着垃圾和脏的椅子要去洗手间，上课铃声响了，这些不能不管，可是课也不能不上，无奈交代了两句：“我很失望，也很难过，感受到了冷漠和孤单，没想到咱们班的同学没有一个人帮我安慰小李，我感受到了小李的难受，她现在一个人在办公室伤心地哭，我得去安慰她，并要处理这把椅子，大家先上自习吧！”

      安慰好小李，告诉她不必太难过，谁都会有控制不了的意外，跟孩子妈妈通电话，让妈妈做好孩子的心理建设。一切处理好回到教室，异常安静，看来大家已经意识到了我真的生气了，或者是说认识到了自己刚才行为的不妥。继续趁热打铁，就着这件事顺便教育下。同学之间要互相帮助，谁都不想拉裤子，但这并不是能控制的事，正像小孩子和老年人会大小便失禁，需要人照顾一样，她生病了，肚子疼才不能控制，可是我们的爸妈从没嫌弃过我们，是因为爱。如果今天是你发生了这样的事情，你想让别人这么对待你呢，也是被捂着鼻子大喊大叫地嘲笑吗？是不是希望别人能帮你递下纸巾，安慰几句呢？同学们若有所思地点头。小李同学已经回家洗澡换衣服了，我希望回来之后不要再提这件事。“对，就像从来没发生一样，我们都不提！”笑得最大声的男孩儿反应也最快。是的，我们都忘记这些不愉快，就正常地对待她，就像什么都没有发生过，能做到吗？“能！”从你们的眼神中，我相信你们。孩子们本都是善良的，但他们过于暴露的好奇心，也会无形中伤害别人，其实想想，也许他们想过要帮助老师，但不知道怎么帮，或者踏不出那一步，与臭为伍。可是爱和关心却能，不是吗？