WH780——034 内省之路：观察自我课堂——第10天学习心得

WH780——034

  2022年1月29日  星期六    雪

          内省之路：观察自我课堂

          ——第10天听陈大伟老师《教师的课堂观察与改进》学习心得

      人们经常说，当你无法改变生活时，不如改变自己。管建刚老师说，世界上有两件事最难做到，一是把别人口袋里的钱据为己有，二是把自己的思想装入别人的大脑，的确如此，解剖自己，批判自己，改变自己，好像披肝沥胆般痛彻心扉，又如披沥肝胆般开诚布公，谈何容易？

      陈老师说，你想成为不一般的人吗？如果想，就要学会观察自己的课。人这一生，活得就是内心的强大，任何人最大的敌人都是自己，过了自己心中的那道坎，一切皆有可能。观察自我课堂，是主动的内省之路，当一个人敢于内省的时候，成长才真正开始。

        1、观察什么——追问课堂真相

      陈老师通过《一个“加油”观察案例》向我们揭开了课堂观察的目标。值得注意的是，陈老师向授课老师提出的两个问题：为什么会出现这样的结果？为什么让学生喊“加油”？其实就是在追问“你是怎样思考问题的？你的依据是什么？”这是对老师的教学行为导致的学生行为背后真相的挖掘。

      每学期我们都会举行课堂比武活动，听过的课不计其数，可是对于授课老师的优点或失误，有几人反思、追问过背后的真相？寥寥无几，因此，我们只是简单模仿他人的优点，或者日复一日地重复着他人的失误，难以突破，难以提升。

      每一种行为的背后，都有一种思想在主导，是什么样的思想导致一个老师这样上课，多追问一些为什么，多猜测背后真相，可以深化我们的思考，可使课堂的效率更高。

        2、如何观察——打破防护壁垒

      天底下最难看的是自己上课的录像，原来陈老师和我有着同样的感受。我曾经参加“一师一优课”赛课活动，全程拍下《雨铃铛》一课的讲课录像，打开一看，吓了一跳，自己的举手投足，一言一行都别别扭扭，不像平时那么自然，看了两秒钟立马关掉，看来打破防护壁垒，面对自己，需要极大的勇气。 

      我曾经读过管建刚老师的《四五六年级带班实录》三本，管老师用录音笔录下上课的全过程，课后回放听写，详细记录，一口气出版了三本书，销量不菲。名师的课处处是宝藏，而我们普通老师把自己紧紧地包裹在壳里，羞于面对自己的课堂，越是有这样的思想，越是难以进步，即使我们的课讲得不好，在不断地审视、反思的过程中，会逐渐趋于完善。这种自我课堂观察的方式，值得尝试。

      随着手机技术的不断提升，我们不用买录音笔，用钉钉做直播，在个人的小群里录像，反复看回放，不失为一种好办法。为了拍好一节课，我们会更投入地备课，减少随意语言、随意动作，这是对自身课堂的打磨。

        3、怎样反思——三顶帽正反合

    “六顶思考帽”的思维导图，我是第一次见到，感到新颖有趣，陈老师用他的课例《林海》，向我们展示了其中一个教学环节的反思历程：黄色思考帽，给自己信心；黑色思考帽，学会批判自己；绿色思考帽，面向未来改进。正反合的反思模式，简单易学，经济实用，给我启迪。

      著名教育家叶澜老师说，一个教师写十年教案不一定有长进，但是坚持写三年教育反思，必定能取得出色的成绩！可见教育教学反思，何其重要！有些一线老师，忙碌的工作让他们失去了思考力，只会人云亦云，跟风，只是知识的搬运工，没有独创，可惜了大好的年轻时光。 听说张楠楠老师每讲完一节课都会准时写反思，趁热打铁，在还没有对这节课遗忘的情况下及时反思，难怪她一直那么优秀！

      非常喜欢陈老师的课。他总是手抚头，做沉思状，有种邻家大哥的亲和力；他总是把高深的理论和自身的实践相结合，深入浅出，易于理解；他总是挖掘行为背后的思想，有着看透人心的魔力。

      感谢河南省校园融媒体这次组织的30天线上公益研修营活动，让我认识了如此多高能量的名师，受益匪浅。