上一周，我们一起共读了关于新生入园的书——《不！我不是小树枝！》。这一次，我们继续关注新生入园、开学的话题，一起来看一本也许你已经很熟悉的：《魔法亲亲》。
这本书很多朋友都不陌生，也是很多入园绘本必备书目推荐过的。但是，你真的看完了吗？我们今天会提到的一些细节，你注意到了吗？
小浣熊奇奇不愿意去上学，因为他不愿意离开妈妈，独自来到一个陌生的环境。他更想跟妈妈留在家里、跟朋友玩游戏、看书、荡秋千。是啊，面临着分离时刻，孩子的内心多少都会有焦虑、恐惧、不安和失措，孩子的感觉具体又直接，父母不在身边，他们觉得失去了最重要的保障和依靠。
妈妈抱着奇奇，用鼻尖碰碰他的耳朵，说：“有时候，我们必须做一些自己不想做的事”，但是她也向孩子保证：“只要你去上学，就会爱上学校。”妈妈先是抱着奇奇，给他安慰，用同理心去感化他，安抚好小浣熊的情绪；接着，用鼻尖碰碰他的耳朵——这是浣熊表达爱的一种方式。
“你会交到新朋友，玩新的玩具，看新的书、荡新的秋千……”妈妈引导奇奇产生对学校的向往，因为所有的孩子都有好奇心，对于一切新鲜事物都感兴趣，而妈妈挑选的这四样也都是对孩子很有吸引力的。
妈妈还告诉他一个很棒的秘密，可以让他晚上在学校时，“和白天在家里一样温暖又舒服”，那就是——魔法亲亲。妈妈拉起奇奇的左手，把他小小的手指全部摊开，身体微微前倾，在奇奇的手掌心亲了一下，印上了一个吻。奇奇觉得妈妈的亲亲，从他的手掌心很快地冲上手臂，钻进心里。就连他毛茸茸的黑脸颊，也感受到一种特别的温暖。
这样每当小浣熊在学校感到孤独的时候，把掌心轻按在脸颊，妈妈的吻就会温暖他的心，就不会再孤独和害怕了。而且，这个神奇的吻不会被水冲掉、被手帕带走。如此说，是因为浣熊们都有进食前把食物在水里清洗干净后再吃的习惯。
那天小浣熊去上学，他在妈妈的掌心也印下了一个吻，好让妈妈在想他的时候，也可以感受到这魔法亲吻。
本书的创作来源，来自作者奥黛莉·潘恩女士的女儿四岁即将进幼稚园时，经历了极大的分离焦虑，而女儿的情绪也使她深受影响，备感苦恼。
有一天，她和女儿在住家附近的公园里坐小火车时，突然看见灌木丛中有一对浣熊母子。当时，浣熊妈妈正在舔小浣熊的手，接着，拉起小浣熊的手摩娑自己的脸颊，好让它仔细闻闻妈妈的气味。
后来，潘恩女士查询资料才明白，原来浣熊妈妈在离家寻找食物、或是必须和小浣熊分开时，都会这么做，为了使小浣熊有妈妈的气味相伴，不致害怕，能够安心待在家里。
于是，潘恩女士决定如法炮制，解决自己和女儿所面临的棘手问题。每天送女儿上幼稚园前，她会先在女儿的手掌心亲一下，并且告诉她：“不管什么时候，如果你需要妈妈的亲亲，只要把手贴在脸上就行了。“她发现女儿的情绪和情感因此获得极大的安定力量。这段特别的经历使她的创作灵感泉涌而出，于是写下了这个温暖而动人的故事。
下面，一起来揭秘其他一些书中的小细节。首先， 对于故事中的主角浣熊，你了解吗？
浣熊，Procyon lotor，是哺乳纲真兽亚纲食肉目浣熊科浣熊属的一种动物，原产自北美洲，现为无危物种。浣熊特征为眼睛周围有一圈深色皮毛，体型较小，体长约40到70厘米。因其常在河边捕食鱼类并在水中浣洗食物，故名浣熊。
浣熊的爪子非常灵敏，上面的触觉细胞相当丰富，在与水接触后，爪子上的慢速适应感受器的灵敏度提高了，浣熊可以依靠爪子测量食物的重量、尺寸、材质以及温度。
此外，书中妈妈描述学校的生活这一页，这张插图里两只小负鼠读的书，分别为：《ABC》、《Friend》、《Woods Babies》，这几本都是适合三岁左右亲子共读的书。我们找到了其中一本的图片：
书中出现过的动物、昆虫等各类小生物有：浣熊、兔子、负鼠、梅花鹿、赤狐、树蛙、夜莺、萤火虫、猫头鹰、蜘蛛、蝙蝠、乌龟、蜗牛、蜻蜓、啄木鸟、松鼠、瓢虫、蝴蝶等，请你们自己去找一找吧！
更多书中的细节，期待你跟孩子一起共读此书时，有更多的发现；也欢迎你跟我们在社群、下面的留言中进行分享。
本篇内容由@宁 @无敌小薇 @娟子等提供资料，由@瑩丫儿总结、发布，在此一并感谢。
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