《做一个指南针》教学反思

本课是一节学生自己动手制作的课程，教材教参对课程指导与安排都很清晰。分为三个部分：做磁针，安装磁针，展示交流我们的指南针。

在这节课中，初次上课时学生存在3个不清晰的点：

1、学生认为判断钢针是否具有磁性就是拿磁铁吸一下

2、判断磁针南北就是与磁铁做磁极间相互作用实验

3、学生制作前明确知道要做方位指示，在制作完磁针后就忽略了。

后面我是这样处理的：第一二个问题由教师引导学生做思考，学生自己反问自己进行解答，更多由学生自己思考去解决疑问，这里只需轻轻给他们点拨一下学生就明白了。第三个问题，学生总是忘记做方位指示，那么在教师ppt里显示两个做有方位盘并且美观度也比较高的自制指南针让学生说说优点，学生在自己的制作中就不容易忘记了，并且还会有很多创新。