第四周《声音是怎样传播的》教学反思 刘煜枫

1.《声音是怎样传播的》

这节课我主要是利用一个视频、两个实验和一个常识来证明声音的传播介质。

空气中传播：通过敲打鼓面，教师现在讲台拍打鼓面，问最后一排的学生是否能够听到鼓声，如果能，是通过什么传播到我们每个同学的耳朵呢？

不能在真空中传播：由于材料有限，我选择了放一个视频——一个电铃先可以发出声音，罩上玻璃罩以后声音变小，在用真空机，将玻璃罩中的空气抽掉，声音逐渐减小直至听不到声音了。

固体中传播：两个同学相互合作，一个同学敲击桌面，另一个同学听声音，一次是耳朵贴在桌面听，一次是不贴在桌面听，比一比两次听到声音的大小。

液体中传播：通过一个常识，询问学生在钓鱼的过程中，我们钓鱼的人是否会大声发出声音？

本来最后一个液体中传播我想利用书上敲击音叉触及水面的方式，但是我在第一个班做的时候他观察的现象不是很明显，而且学生更多的聚集点不是水波产生纹路的变化，而是更多的距离在水花溅出的大小，而且非常的兴奋，关注点不在相关的地方，有什么更好的实验可以证明呢？