《人面兽心》1

周日下午（阳历3月4日），天微雨。闲来无事打开电视，跳出的是动物画面，边角处显现着《兽面人心》。

吸引我停留在这个频道的是 “狮子收养了一只羚羊,让达尔文的生物进化论也无法解释。” 这样一句富有磁性的旁白，当时感觉挺有意思就欣赏起来。仔细观看才明白是一部研究动物的纪录片。

纪录片介绍了肯尼亚北部撒布鲁公园对狼群的观察和研究。肯尼亚撒布鲁公园是一个野生动物保护区，占地面积为300平方公里，大约是新加坡国土面积的一半。在众多野生动物群中，仅介绍了狼群的生活和习性。狼是群居动物，一只狼一旦被狼群抛弃就很难生存下去，除非再遇到其它被抛弃的孤狼而重新结成群，才能共同协作捕获食物生存下去。在狼群的生活中，一般都是以延续血脉和扩大狼群为本性。当母狼生下小狼仔时，前段时间是母狼自己照看，稍大点儿后母狼就把它们介绍给狼群了，由狼群共同担当起照顾小狼的责任。如果只是公狼和母狼照顾几只小狼，公狼和母狼出去协作觅食时，面临其它狮子、老虎、野狗群等，小狼的生存会面临很多危机。所以狼群有分工，有协作觅食的、有照顾小狼的，这样才能提升狼群生存和发展的几率。

接下来是介绍澳大利亚堪培拉森林公园白翅山鸦的生活习性。白翅山鸦也是群居鸟类，通常是多只鸟在树的高处筑泥壁巢，共同使用。小白翅山鸦在三、四岁前都和父母生活在一起。雌性山鸦一般每次产卵四枚，孵化后出生的几只小山鸦只靠父母是养不活的。因为由于天气的干旱很难觅食，有时父母也饥肠辘辘难以果腹。所以要想喂养活几只小山鸦，就需要大的哥哥、姐姐协同父母共同努力，才能让小白翅山鸦存活下来。哥哥、姐姐在帮助父母照顾弟、妹的同时也学习了育儿经验。

以上对两个动物群体的观察和研究，让我们人类得出结论：狼和白翅山鸦都是群居动物，它们靠自身的力量无法繁衍后代、延续血脉，甚至自身也难以生存下去，更别说扩大群体了。也让我们感慨：这是生活的本能？是长期生存的历练？竟然懂得只有分工、协作、信任、互助才能生存和发展。

我们人类不愧为高级动物，很多人懂得这个道理，并自始至终坚持这样去做，一个个企业、一个个家庭、一个个团队由小到大、由贫到富、由弱到强，一派欣欣向荣、兴旺发达的景象，能从一个无名小卒发展成为走向全国甚至全球的组织。

在学校管理中，也是极度需要这种分工、协作、信任、互助的团体力量。很多同志长期以来都在矢志不渝地朝这个方向努力，在尽力实践着这种理念。他们知道，只有有了这种精神，我们学校的每个班级、每个年级、每个部，直至整个学校都会克服种种困难而发展好。就像一句歌词唱的那样：一根筷子容易折，十根筷子折也折不断。还有一句俗语：众人一心，其利断金；兄弟一心，黄土变金。这就是说，团队要打造凝聚力，发挥集体智慧，让每一个人的力量都聚到一起朝一个目标奋进。

反面的家训也比比皆是：纵观世界灭亡的国家：大到伊拉克、阿富汗、利比亚以及目前内部矛盾重重危在旦夕的叙利亚等，政权被颠覆、人民受苦受难。小到我们身边的单位、家族、家庭的破败和不幸。究其原因都是内部不团结，才给予了外来力量摧毁他们的机会。有一句话说的很是中肯：相互补台，好戏连台；相互拆台，共同垮台。在我们学校有没有这种相互拆台，相互看笑话的现象？有没有这样的部门？有没有这样的年级？有没有这样的学科组？有没有这样的班级？如果有，那你这个集体就离垮台不远了。

我们学校两级领导干部正是在同舟共济、荣辱与共的观念下，互相尊重、互相关心、互相体谅，形成了共心；坚持分工明确，各负其责，分工不分家，善补台，不拆台，交叉工作不互相推诿，顾全大局，共谋大事，才是我们学校创造了过去的繁荣和辉煌，度过了合校移交后的艰难时期。在当前的形势下，要重铸辉煌，更需要发扬过去的好传统、好做法。这个好传统、好做法发扬好了，营造好了工作环境，引领好了我们的队伍，那辉煌的明天就属于我们。