明威老师心理剧三台第四期工作坊随笔（二）

                    导演

不断深入的练习、测量与分享，以及各人短剧的暖身，暖出了上午的主角。

这一次，因为是精品团，每个人做辅角的机会都很多。不同角色里的不同感受随着故事起起落落，也在许多时候清晰地看到自己在角色里，或是在自己的触动里，演出或者看演出。有那么一刻，脑袋里闪过蔡振宗老师关于团体辅导训练中不同小组的训练功能的功课——这大概，算是重逢吧。

这场演出中，印象最深的是老师对于故事发展方向的选择——明威老师导剧，于主角是治疗；于观察者，则是很好的教学示范！说是教学示范，看起来也很难看出这是教学，因为老师运用的技术，只是真实地呈现平等和恭谨（甚至是谦卑）的自己，让需要抉择的人，真实地感觉到，所有呈现的一切都是自己的主宰。真实而温和的存在，是所有关系的开始，也是疗愈的开始……这让我想起龙泉驿的房舍，想起秋风田，也想起有院坝有竹林的有木楼和瓦房的黄家——它们从来不语，但是只要重逢，只要彼此拥抱，就有疗愈的功能。

爱，就是疗愈。没有负担的爱，是最好的疗愈。

下午的生命故事，老师呈现了一个“导演喜剧”的模式，这是我在易术初级导演两年多的连续训练里，所没有经历过的情形。于我来说，是一份难以用语言描述的礼物。

悲剧是将伤口打开又缝合的疗愈过程，重建心路历程，是导演和主角一起来完成的功课。喜剧呈现所带来的觉知，是一个新的视角。

果然，学无止境啊。

                        大礼包

课程表出来之前，我只知道晚间课程是关于班级辅导的。当老师讲解即兴剧的时候，“好奇”好像一块磁石，把我和伙伴们带入一个好玩的社会剧中——这一刻，做“被允许，被接纳”的学生的快乐，无与伦比……做明威老师的学生，真的很幸福。

这，已经很满足了对不对？

可是，还有更大的礼包呢！

社会剧导演教学示范和督导，在这个晚间哺育了这几个坚持不懈的大孩子……被鼓励、欣赏、欣喜美美滋养的感觉，满满的幸福感爆棚，比前天的涪江水还波涛汹涌啊……

下课的时候，亲爱的“毛毛”同学兴奋地说：“我要做导演……”

——真心希望，有更多的人走入心理剧场，看到自己，也看见他人。更希望，在心理剧的路上有更多的伙伴加入，导演自己的生命故事，导演自己的人生。

美满的学生生活，明天继续。

谢谢您，老师！