《口语交际：长大以后做什么》
一、课时目标：
1、能把自己长大以后想做什么说清楚，并简单说明理由。
2、能听明白别人说话的内容对感兴趣的内容提出疑问。
二：识字加油站
会读会认词语。并看图猜想职业，说一说你对图中职业的认识。
三：说一说自己长大以后想做什么，并说明理由。
四：阅读材料想一想他们是按什么顺序说的（前两位同学先说自己长大，以后想做什么再说明理由。后两位同学先说明理由，再说自己长大以后想做什么。）
五：选择下面的句式练一练
1、我长大了，想做……因为……
2、因为……，所以我长大了想做。
六：老师示范说一说自己的梦想，学生提问。
七：听两位同学的对话思考她们表达时的优点
八：听一听家人的梦想并问一问原因
九：有了梦想如何才能实现？（行动 坚持 努力学习）
4月17日语文作业：
1、写一篇《我的梦想》日记
2、写一写你自己熟悉的某个职业
3、预习语文园地三
4月18日口语交际《长大以后做什么》在线答疑：
一、明确学习目标
1、能把自己长大以后想做什么说清楚，并简单说明理由。
2、能听明白别人说话的内容，对感兴的的内容提出疑问。
二、正文学习
1、开火车读《语文园地二》识字加油站提到的职业，边读边想他们是干什么的？
教师 工程师 麾术师 建筑师 理发师演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
2、玩“职业猜猜看”游戏，通过看书上图片你知道他们是什么职业吗？知道他们具体工作的内容吗？
3、你还知道哪些职业，说一说。
4、总结：不同职业的人通过劳动为国家做出贡献，他们都是光荣的劳动者，值得我们去尊重。5、你长大了以后想做什么呢？说一说自己的梦想（愿望），请以“我长大以后想做……”开头，自信大方的说一说吧。
（1）我长大了想当一名老师，因为我刚上学时什么都不会，现在有了老师的帮助，我写的字变漂亮了，课文读的也很好听，大家都说我是学习小能手呢！（2）我觉得医生最了不起，他们救死扶伤，守护着我们的健康，所以我长大了相当一名医生。
（3）我喜欢舞蹈，四岁时我就开始学习舞蹈了，看见舞蹈老师那优美的舞姿，我就下定决心好好练习，长大了成为一名舞蹈家。
6、以上三位小朋友为什么说的这么清楚？他们说的时候有什么相同和不同的地方，仔细找一找？
7、根据以下二种句式，再来和家人说说自己的梦想。
（1）我长大了想做——，因为——。
（2）因为——，所以我长大了想做——。
8、“我小时候希望长大了做一名机械工程师，因为我特别想设计和发明一个聪明的机器人，当我一个人的时候，它就可以陪我玩了。”听完这段话，你有什么想问的？注意：提问时可以用上“为什么”“怎么”等表示疑问的词语，同时提问要有礼貌。
（1）老师，请问机械工程师具体是做什么的?
（2）老师，您原来想做机械工程师，为什么后来却做了老师呢?9、听家人说一说他们小时候的梦想吧，听完以后对感兴趣的内容问一问？
10、有了梦想我们怎样才能实现呢，你想到了哪些方法？也可以请教家人，他们的梦想是怎么实现的呢？你从他们身上学到了什么？
4月18日口语交际《长大以后做什么》在线答疑总结：
一、明确学习目标
1、能把自己长大以后想做什么说清楚，并简单说明理由。
2、能听明白别人说话的内容，对感兴的的内容提出疑问。
二、学习正文
1、开火车读《语文园地二》识字加油站提到的职业，边读边想他们是干什么的？
教师 工程师 麾术师 建筑师 理发师演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
2、玩“职业猜猜看”游戏，通过看书上图片你知道他们是什么职业吗？知道他们具体工作的内容吗？
（1）消防员、教师、医护人员、厨师
（2）消防员：参加救援工作，保障人民生命、财产安全。
教师：教书育人、培养优秀人才。
医护人员：治病救人、救死扶伤。
厨师：烹制美食，满足大家的生活需求。
3、你还知道哪些职业，说一说。 环卫工、快递员、建筑工……
4、总结：不同职业的人通过劳动为国家做出贡献，他们都是光荣的劳动者，值得我们去尊重。5、你长大了以后想做什么呢？说一说自己的梦想（愿望），请以“我长大以后想做……”开头，自信大方的说一说吧。
（1）我长大了想当一名老师，因为我刚上学时什么都不会，现在有了老师的帮助，我写的字变漂亮了，课文读的也很好听，大家都说我是学习小能手呢！（2）我觉得医生最了不起，他们救死扶伤，守护着我们的健康，所以我长大了相当一名医生。
（3）我喜欢舞蹈，四岁时我就开始学习舞蹈了，看见舞蹈老师那优美的舞姿，我就下定决心好好练习，长大了成为一名舞蹈家。
6、以上三位小朋友为什么说的这么清楚？他们说的时候有什么相同和不同的地方，仔细找一找？
（1）第一位同学，先说自己长大以后想做什么，再说明理由。（2）第二和第三位同学，先说明理由，再说自己长大以后想做什么。
7、根据以下二种句式，再来和家人说说自己的梦想。
（1）我长大了想做——，因为——。
（2）因为——，所以我长大了想做——。
8、“我小时候希望长大了做一名机械工程师，因为我特别想设计和发明一个聪明的机器人，当我一个人的时候，它就可以陪我玩了。”听完这段话，你有什么想问的？注意：提问时可以用上“为什么”“怎么”等表示疑问的词语，同时提问要有礼貌。
（1）老师，请问机械工程师具体是做什么的?
（2）老师，您原来想做机械工程师，为什么后来却做了老师呢?
9、听家人说一说他们小时候的梦想吧，听完以后对感兴趣的内容问一问？ （敢表达、说清楚、认真听、会提问）
9、听家人说一说他们小时候的梦想吧，听完以后对感兴趣的内容问一问？
（敢表达、说清楚、认真听、会提问）
10、有了梦想我们怎样才能实现呢，你想到了哪些方法？也可以请教家人，他们的梦想是怎么实现的呢？你从他们身上学到了什么？有了梦想，立即行动，不断坚持、更要努力学习。