环境造就人，圈子改变人

              环境造就人，圈子改变人

              叶县第一小学  王蓓蓓

      我们时常会在电视 和手机上看到这样的报道：湖南师大附中，有这样一个“学霸宿舍”，同住一间寝室的6位少年全部考上了清华、北大，令人惊叹不已；湖北工业大学工程技术学院西苑11-325室四名男生竟一同考上了研究生，真可谓是“励志寝室”；这使我不由得想起了自己的大学宿舍2317（2号楼317室），那时候大家也这样称呼我们“学霸宿舍”，我们宿舍的六个人中（三个美术、三个音乐）虽然没有选择考研，但都拥有一份理想的工作，并且在岗位上都是特别的出色，王**是我们的班长兼任学生会主席，现在郑州市高新区长椿路小学担任少先大队辅导员；我是学生会副主席，担任班级宣传委员；李*是学生会生活部部长，现在中牟任教；何**是学生会纪检部部长……我们宿舍的6个人都拿过国家励志奖学金、个人单项奖学金等荣誉，我是四年全班第一，拿过一次国家奖学金和两次国家励志奖学金，荣获“河南省优秀毕业生”称号……

        写到这里，使我不由得想起，办公室里面的几位教师子女，我经常会利用午休的时间在办公室里面写毛笔字，有时他们也在，刚开始的时候他们会围在桌子旁边，看我书写，没过多久，他们看的“上瘾”“着急”了，非得要求自己书写，就这样，一个“传”两个两个“传”三个，三个“传”四个；原本活泼好动的他们几个终于在那一刻安静了下来……

      如果说，有什么能够在潜移默化中影响人们呢?环境就是十分重要的因素之一。人与环境是有机的整体，人无法脱离环境而单独生存。对我们学生来说，学习环境对学习的影响更显得尤为突出。环境的感染力我们是不能够忽视的，特别是对心理尚未成熟、对什么都可以模仿学习的孩子。孟母三迁的教育意义是非常深远的。“孟母三迁的故事所以能流传至今因为它揭示了社会环境影响儿童成的朴素哲理，使家长们从中得到了有益的启示。对儿童来说，由于他们生活经历少，模仿能力和好奇性强，又缺乏分析判断的能力，因此特别容易受到环境的影响。

        环境造就人，圈子改变人。跟什么样的人在一起，你就会成为什么样的人，走什么样的路……