2019-3-19 星期二 晴 《听书感》

      今天听了一本原来听过的书，书名为《父母的语言》，但听时感觉重新认识样的，里面的内容，适合家有各个年龄段的孩子的父母听，虽说孩子在0-3岁期间，是大脑发育最快，词汇量收集最快的一个阶段，但父母的言行、引导（不管孩子在什么年龄段）将对孩子的一身都有影响。

        书中写到父母的社会经济地位并不影响孩子学业的好坏，父母与孩子交谈中使用的语言才是最关键的影响因素。为什么这样说呢，有研究证明：高社会经济地位的家庭相对少地训斥孩子，多使用积极的、肯定的词汇，如“你真棒”；而低社会经济地位家庭偏好对孩子使用禁忌词和负面词，如“你错了”“你真差劲”等。这就是差别，孩子出生都是张白纸，你怎样教，宝宝们怎样学。无论出身如何，每个孩子都有着无限的潜力可以被开发，但这些潜力的开发程度却被早期语言，尤其是父母带给的语言及词汇量拉开了差距。不能输在起跑线上，我现在明白了，不是早早上早教机构，送孩子去贵族幼儿园，而是即省钱又可使亲子关系更亲密的父母的语言。它不需要华丽的语言，甚至是重复的词语都可以有意想不到的效果。

      书中还写道语言对大脑的塑造，它强调的是重复且毫无意义的话语，如3000万次的“闭嘴”，对孩子并没有什么益处。在这些词汇量中，语言的丰富性、复杂性、多元性和“肯定反馈”才是至关重要的因素。对孩子说的话要积极、肯定、鼓励，帮助孩子能更好的理解，并对未知的事物有探知精神。

      书中给出了优化大脑的亲子沟通方式--3T原则，即共情关注、充分交流和轮流谈话。这3种方式我认为是最精华的部分，它教给我们怎样和孩子沟通，用什么样的方式和孩子沟通，我中午就用到了小宝身上，效果非常的好，本在随便玩耍的宝宝和我一起认起了积木的颜色、形状，感觉收益匪浅。

        强烈推荐这本书，我今天听了两遍。但还意犹未尽。