春风十里,你我前行

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        3月17日晚上七点我观看了《2019美丽乡村网络公益课堂――助学培训(第二场)》的视频,一个多小时的学习真是让我受益匪浅,感觉到之前带领学生上的晨读课,无论是黑板设计、诗歌的朗诵、师生的互动,还是教师课后的打卡,都存在着许多不足之处。原来都是靠自己摸索和一味地模仿别人,缺少个性化的东西。打卡写收获时,也只注重表面部分,没有进行深入细致地思考。比如有些学生参与的积极性不高,是什么原因呢?在课堂上学生得到了什么呢?助学老师是否多余?真正发挥作用了吗?等等一系列的问题是值得我们思考的,正像通化县进修学校李彩霞主任反复强调的:打卡时要有创新,不光写学生学了什么,怎么学的,还要写学生学到了什么。教师要记录好课堂中的所见、所思、所感,也就是时刻关注师生的变化。

        通过助教老师的讲解和欣赏优秀的打卡记录,学生诗配画及课前的黑板准备,心中豁然开朗,找出了自己的差距,也明确了今后努力的方向。

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        原以为助教老师要比我们这些助学老师轻松,没想到他们也很辛苦,每一个打卡记录都要去看,生怕漏掉老师和孩子们的优秀作品,因为要把这些好的经验分享给大家,让师生们共同提高。在这里道一声:“参与这个项目的所有人”――你们辛苦了!

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        我们学校虽然是个教学点,但和通化县西江复胜教学点相比,条件要好多了,他们连网络都没有,靠手机来上彩虹花晨读课,这么艰苦的条件都能克服,并把课上得有声有色,我们还有什么理由不把这件事做好呢?

        春风十里,不如有你,前面的风景独好。亲爱的伙伴,扬帆远航吧!让我们为孩子们撑起一片心中的艳阳天。

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