小妹的早教初中（二）

      原定于初二下开始的电路图、初三开始的各种化学试剂。从初一开始就往孩子们的脑子里塞。

        同时仍然要学初一孩子应该学的：历史、地理、生物。

        还有那张诡异的人体骨骼结构图。

        从那时候开始，我总是能注意到冉冉脸上愈发清晰的疲惫。

        呃，还有很多《中学生建议阅读书目》列表上的书要读。

        而她们的分数，通过一个APP，显示在父母的手机上。分数的设置除了语数英、史地生以外，还有一个三百分满分的科学。

        我看着那个饼状图，心里有说不出的滋味。

        冉冉科学的分数维持在220分左右，这在他们班是中游水平。

        听冉冉说，很多同学科学的分数是240左右，也就是三门课大概都是80。

        也有同学三门科学课都能考95以上的。

        我有点听不下去了。

        如此多科目的分数竞逐会不会让十二岁的孩子焦头烂额？

          初一突然增加了六门需要看分数的科目，会带来多少压力？

        她们学校里的生活（课表）、学校外的生活都会变成什么样？

        我和表妹的初中生活，相差不到十年，但她的初中我已经无法想象。

        这一切进化得太快。

        我终于试着问表妹：“你累吗？”

        表妹不以为意：“还行。”

        趁着一个周末，我们去了必胜客，饭桌上，我看那个披萨都像是冉冉学校的饼状分数图。