多措并举开创教育信息化新局面----在清河县教育信息化经验交流会上的分享

人类历史上五次信息技术技术革命：
第一次是语言的使用。它是人类历史上最伟大的信息技术革命，影响深远。
第二次是文字的创造。用文字来储存信息，使信息更长时间地保存。
第三次是印刷术的发明。它使人类文化传播更加深刻久远，我国四大发明中的造纸术与印刷术做出了历史的贡献。
第四次是电报、电话、广播、电视的发明和应用。它使得人类文化传播变得更加生动形象。
第五次是计算机的普及和应用以及计算机技术与通信技术的紧密结合，使得信息技术的传递更加快捷，是人类历史上最为重要的科技成果之一。
教育信息化是指在教育过程中，比较全面地运用以计算机多媒体和网络通信为基础的现代化信息技术，促进教育的全面改革，使之适应信息化社会与教育发展的要求。它是实现教育现代化的基础、前提、条件。2018年4月13日国家教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》提出，我们正处于教育信息化2.0时代，是教育信息化的升级。正在向教育信息化3.0时代迈进。
为了进一步推动更好地发挥信息技术的功能以推进课堂教学改革，进而推动教育现代化的发展，我校结合自身实际，多措并举，大力推进教育信息化进程。
一、引进cctalk，开展互加双师课堂
（一）走出去，请进来
（1）5月8日，张校长带领部分骨干教师参加了清河县名师跟岗学习汇报会，听取了潘海丽老师互加之旅分享。
（2）5月中旬张校长带领部分骨干教师去育才小学参观学习cctalk应用，观摩了育才小学互加双师课堂，和育才的老师们进行交流沟通。
（3）5月16日，校区积极邀请教育局刘书记和育才小学孙校长一行，来马屯校区史陈教学点指导cctalk工作，刘书记对全县互加网络课程的开展情况给老师们做了详细的介绍，孙东强校长对育才小学如何开展双师课堂给老师们进行了解读，罗凤君校长给老师们做精彩的助学培训。
（4）5月23日，校区召开了互加网络课程动员大会，积极邀请清河县互加计划负责人、连庄校区潘海丽老师来学校进行培训指导，潘老师给大家做了《如何做好cctalk助教工作》的分享
（二）开展试点，逐步推广
校区决定先以史陈、岳花两个教学点为试点，先行开展互加双师课堂，以点带面，待条件成熟以后，在全校区范围内逐步展开。为了能够顺利开展互加网络课堂，张校长积极筹措资金，分别为两个教学点的教室配置交互式电脑一体机，和电信公司协调沟通，使两个教学点接通了网络，学校出资639元给孩子们买了卡纸、水彩笔、剪刀和胶棒等材料；学校又出资1000元对优秀的老师们进行奖励。极大地调动了老师和孩子的积极性。
（三）量化考核、积极推动
校区召开暑期兴成长计划培训专题会议，鼓励老师积极参加暑期cctalk培训学习，并对老师们的学习及打卡情况进行统计，实行考核量化评比，同时校区筹措资金2000元对暑期优秀的老师进行奖励，极大地调动了老师们的参与积极性。
（四）树立榜样，表彰优秀

为了进一步调动学生参与课堂的积极性，学校对在双师课堂中表现优异的班级和学生，把他们在课堂中的精彩瞬间进行拍照，并制成照片，张贴在展板橱窗中，让全校的师生参观学习，表扬先进，树立榜样，让更多的孩子参与到课堂中来。

图片发自App

（五）强力推进，全面展开
开学伊始，我校区就把参加沪江cctalk课程作为学校的一项重点工作来抓，把cctalk课程当做学校的日常课程，老师们都积极参与其中，同时安排我专门负责互加双师课堂工作，对老师们的cctalk上课及打卡情况进行量化考核。9月12日，我给老师们进行助学培训，校区又筹措资金1900元为孩子们购置了互加网络课程学习用品，极大地调动师生参与的积极性，进一步推进了互加网络课程全面开展！
（六）一分耕耘，一分收获

虽然我校区参加互加的时间短，起步晚，但老师们的积极性很高，形成了人人参与的良好局面，截止到现在，老师获得互加表彰总共90次，共有24位老师得到了互加的表彰，尤其是李清友、陈娜、谷晓红、陈绵表现最为突出。其中李清友老师在互加亲子训练营第六讲《亲子教育大家谈》中做直播分享，并获得了暑期兴成长计划优秀学员的荣誉称号。

图片发自App

二、参加六校联盟，开展全脑教育
今年上学期，我校参加了黄金庄校区发起的“全脑教育六校联盟”，积极参加全脑教育的各项教学活动，利用信息技术网络，进行课堂教学，对学生进行全脑开发教育，9月27日，我校杨淑娟老师做的全脑教育公开课，得到了中国大脑创造学会会长、河北大学吴祖任教授和邢台市教育局李健雄主任的高度评价。
三、引进名师网络授课，国学经典走进校园
新学期开学后，我校积极和华中师范大学沟通，引进名师进行网络授课，对学生进行国学经典教育，每周1节课。学校为授课班级专门配备了摄像头，话筒等，让学生和老师在课堂上随时和华中师范大学的老师进行互动沟通交流。让孩子们接受优质的经典传统教育。
四、信息技术课，提升孩子素养
我校配有专用的信息技术教室，已全部接通网络，每周一节信息技术课，让孩子们通过上机操作，接触到网络，了解学校外面的精彩世界，提高信息技术能力和水平。
五、信息技术进课堂，与学科教学相融合
每个班级都安装了交互式一体机，全部接入了网络，已实现班班通，老师们充分利用多媒体课件，进行课堂教学，告别“一根粉笔，一块黑板”的传统教学模式，使信息技术与课堂教学进行有效的融合对接，促进信息技术与课堂教学的融合，提高课堂教学质量。
六、电子备课，提高效率
我校有专用的电子备课室，每个老师配备一台电脑一体机，老师们利用网络搜索优质的教学资源，下载教学资料，制作教学ppt，充分利用网络进行电子备课，提高了备课效率，丰富了教学信息的来源，拓宽了教学备课思路，提高了备课质量。
七、教学微信群，促进教师成长
学校建立教学工作交流群和cctalk微信群，老师们在群里进行有效的交流和沟通，大大节省了时间，提高了工作效率，加强了老师的之间的互动交流，为老师的成长提供了良好的平台。
八、微信、QQ群，家校沟通的金钥匙
广泛建立班级微信、QQ群等交互式联系。通过这些技术手段，密切家校关系，远程指导学生和家长明确学习目标和要求，完成作业或前置任务，为教育教学提供有益的助力。并且通过收集反馈信息，实现交互式因材施教。
互联网+教育是教育时代的一次伟大的变革，它标志着教育信息化新时代的到来，对于每一位教师来说是机遇也是挑战，是对传统教育模式的一次有力的冲击，课堂教育方式多元化已成定局，传统的教育思想、教育理念、教学模式将逐渐退出历史舞台，迎接我们的是崭新的教育思想、思维碰撞、互联网+多元化教育模式，教育信息化3.0时代即将到来，今天我们不生活在未来，未来一定生活在过去！为我们自己加油吧！让我们乘着教育信息化改革的东风，去迎接教育现代化的到来！