我是麦老师，一个有温度的老师。
这是一篇英语培训机构唾骂的文章（下）——如何学好英语
今天不罗嗦了，直接公布方法和工具
方法和工具：英语学习的所有秘密都在这四个字里“英语年龄”
你会说麦老师，我从来没听过“英语年龄”这个东西，下面咱来详细解释下，“英语年龄”到底是个什么鬼，这么厉害！
咱们先来大体看下这张表：
1：灰色部分：是孩子应该掌握的技能分类：包含听说读写四个部分。
2：红色部分：是0-1岁年龄段应该掌握的技能。只对听有要求。也是有些老师说的磨耳朵。
3：橙色部分：是1-4岁年龄段应该掌握的技能。对听和说有要求。
4：绿色部分：是4-5岁年龄段应该掌握的技能。听说自由表达，开启自然拼读学习。
5：紫色部分：是5-6岁年龄段应该掌握的技能。丰富语言表达能力，重点学习自然拼读。
6：蓝色部分：是6-12岁年龄段应该掌握的技能。听说读写都能达到精准熟练的程度。
怎么用“英语年龄”表格呢
第一步：确定孩子的英语年龄，
第二步：按照“英语年龄”，从低年龄往高年龄学习，不能跳年龄学习
第三步：按照“英语年龄”，用适合的方法和工具学习。
如何确定孩子英语年龄呢？
咱来举个例子：
有个孩子实际年龄8岁了,读和写已经有了不错的成绩，可是口语环节只能听懂不多的单词，孩子口语年龄是1岁，就算掌握了一些读写能力，孩子的“英语年龄”还是1岁。
孩子实际年龄和“英语年龄”一样大，是最理想的状态。
一般情况下，中国孩子实际年龄大于“英语年龄”，那就把年龄差尽快得拉近。年龄差越大，拉近的难度越大。什么意思呢？咱举个例子，你就明白了。你看下面这张图
孩子的“英语年龄”确定了，就按照相应“英语年龄”的学习方法，从小到大，针对性的学习，这才是因材施教。
每个年龄段要学习的内容和方法。
举个例子：
英语年龄1岁的孩子，就用阅读低级别绘本的方式教孩子，认识常见人和物。
谁来教呢？就是妈妈来教，妈妈每天给孩子阅读绘本，让孩子把声音和场景联系起来，把声音和实物联系起来。
“所见即所听，所听即所见。”这里的重点是，有感情，重复阅读。
有没有培训机构什么事，没有。
再举个例子
英语年龄3岁的孩子，要大量重复听常用场景绘本，每天听，重复听。谁来说，还是妈妈。
还是没有培训机构什么事。
英语年龄在5岁之前的孩子，学习英语都没有培训机构什么事，为什么？
有三点：
第一：口语是在语言环境中掌握的技能，听说是在大量输入和交流中掌握的。
3岁的孩子就能掌握口语技能， 3岁之前的孩子语言环境就是家庭环境。
妈妈天天给孩子聊天，讲故事，和同伴讲话聊天学会的。
第二：培训机构的费用太高，一节课大概在100左右，每天一节课，
一年的费用至少要3万以上，咱的家庭收入承受不起呀。
第三：培训机构收费高，为了下一个学习周期的续费，要让孩子有成绩，就会急功近利。
教了孩子英语年龄段不该教的知识。
什么时候要上培训机构的课程呢？
咱们中国孩子，在幼儿园阶段，是为了提高孩子语言表达能力，基本不教学文字部分，到了幼儿园大班才开始接触拼音等课程。
英语国家孩子的教学模式和国内基本一致，在孩子5岁左右开始自然拼读。英语国家的孩子5岁时，已经可以用英语自由表达了。
孩子能够用英语自如表达时，可以去培训机构学习，自然拼读课程。
这就是孩子英语年龄不到5岁左右，不要去培训机构的核心。
所以这篇文章会被唾骂，麦老师会被唾骂，被骂也好，被认同也好，被追随也好，都问心无愧。
当然，你会发现一个问题和漏洞。不去培训机构，爸妈又不会英语怎么办，
有三种方法：
第一：找一个外教家教，每天陪孩子练习口语。
第二：找一家只教学英语口语表达的培训机构，每天都学习25分钟以上。
第三：直接找麦老师。
请关注：麦老师少儿英语。给买老师私信。
我是麦老师，一个有温度的老师。