是什么使中国父母在孩子教育上进入了怪圈

“望子成龙、盼女成凤”是天下每一个做父母的心愿。古往今来的中国，不管是处在奴隶社会、封建社会、半殖民地半封建社会，还是社会主义社会时期都不泛父（母）凭子（女）贵的事例。当然我们不能评断这种事的对与错、好与坏，谁人父母不希望自己的子女能够长大成才，生活越来越好呢？子女成才父母跟着享福也没有什么不对的，不是吗？

孩子的教育问题一直是中国父母心中“痛”。在国家所谓素质教育的影响下，教育公平如何体现？是不是RMB还真不好说。教育资源的均衡只能停留在口头上，大部分父母除了望房兴叹以外，还能干点什么？学区房也成为了房地产市场越来越火爆的助推剂。就近入学、电脑派位等制度规定真的能公平公正的执行吗？答案是，你懂的~~。

古有“寒门出贵子、白屋出公卿”的典故。去年一度就掀起了如今的寒门还能否出贵子的讨论。我想虽说寒门再难出贵子的结论有一点武断，但是寒门要出贵子还是相当难的，绝大部分父母的希望都是一种奢望吧。寒门父母们只能寄希望多报几个辅导班来聊以慰籍罢了。因此，也就衍生出了许许多多水平参差不齐的各类辅导培训班，俨然成为了一个很大的产业。

题目有点大，写的时候不好把握。我不想谈也不评价学校教育的情况，只结合实际谈谈的，这几年来，我们在孩子教育培养上存在的心理体会吧，不具有普遍性~~。

安全感缺失的心理。现在的人们安全感缺失的问题是比较普遍的，存在于工作、生活、养老等等方面，孩子的教育只是一个方面而已。随着社会的不断发展，工作、生活的节奏也越来越快，特别是城市里。我经常会不自觉地担心，孩子以后长大了，在竞争如此激烈的环境中，如何生存，如何靠自己的本领很好的活着。想着想着就觉着，得做点什么，可除了自己更努力的工作多挣RMB，给他提供一个好的环境之外。就只能是给他报点班，加加量，提高学习成绩或者说增强应试的本领吧。可是大多数情况下，都没报成。我们一般都会征求孩子的意见，要是他强烈反对，那报了也没用，根本就不好好学。前年报了一个英语班，那还是做了好长时间的思想工作，并且他有一个好朋友也在那儿学习，才同意让我们报的。学习了一年，感觉效果不明显，他自己到后来也越来越应付差事了，就停了。

随着孩子年龄越大，特别是到了小学高年级，我的这种安全感缺失的心理越发明显了。咱买不起学区房，上不了名校，补补文化课还是行的吧。于是我就时不时跟小子谈谈报班的事，把能想到的说词全用上了，可他依然稳坐泰山，就一句话“不报”。我家小子在学校是属于乖宝宝型的，非常听老师的话，成绩中等，主要是看心情~~。我有时有一种很怪的感觉，要是给他报了一个什么班的话，心理这种安全感缺失明显就会减少。最近通过不断的说服，终于同意了，给他报了一个从暑期开始的英语班。

培养孩子兴趣爱好的心理。小时候家里条件不好，自己除了学习就是干活，什么琴、棋、书、画都离我远远的，感觉挺遗撼的。所以在对待孩子兴趣的培养上，是下了不少功夫的，为了不让他长大后有遗撼，没有条件也要给他创造条件，何况现还有一定的条件支撑。 我们也一直想找一个他的兴趣点来培养，所以试了很多，但收获不大，感觉他兴趣广泛，也可以说没什么兴趣。3岁的时候给他报了一个学习街舞的舞蹈班，学了半年，放弃了。然后准备给他报一个乐器，我的想法是架子鼓，他妈妈说吉他，他说没想法~~。

后来，无意中我们发现他比较喜欢画火柴人的那种漫画，我们挺高兴，征求他的意见去学一绘画，而且当时一个院子里的小朋友有好几个也在那学，他同意了，学习了不到一年。由于小朋友之间太熟了，上课不认真听课，总是闹着玩，后来大家都不去了，老师建议等孩子大点去学一下素描。

又准备让他去学习一下棋类，他还是不愿意。反正我自己也会一点象棋、围棋之类的，那就自己带着试试，我自己是野路子，没有太多可交给他的东西，就当是陪他玩了。2015年的下半年，他们学校开设了围棋兴趣课，他们班整个都参加了，没两周他自己学出了兴趣，回家后，主动让我给他报一个围棋班（当时是代课的老师想让孩子们到他们的培训班报名的），我在家附近给找了一个。这次还行，一直到现在都还学着，但是感觉他的兴趣点应该是又转移了，现在学习的劲头不足了，考1段好几次了都没有成功，自己还是那样不急不忙，不知道什么时候又将划句号。

小时候他比较容易生病，我们就合计着给他报个体育类的项目，纯属锻炼身体。打篮球个太矮、踢足球对抗性太强……，最后选择了中国传统武术。费了好大劲，才把他弄去学。非常不愿意，前几次课，每次都哭得稀里哗啦的，后面渐渐习惯了，坚持学了三年。后来，武术班的馆长亲自训练他们班，要求严格，相当狠，他又退缩了。有时我看见也觉着太狠了，又是下腰又是劈叉的，而且下腰下的特狠，也怕伤着，就没让他再去学了。不过我感觉这三年特别值，基础打得比较好，身体素质强了很多，生病也少了。而且上了小学后，由于从灵活性、身体素质等各方面比较优秀，比其他同学要强。他们体育老师特别喜欢他，推荐他参加了学校的田径、跳高、排球等训练队，当然我们的想法主要是让他锻炼身体，不打算让他走体育这条路——太苦。

曾经，给他报名参加了中央电视台少儿频道的《智力快车》一期节目（方琼主持的）。可能与性格有关（有点属内向型），节目录制的时候，特别放不开也特紧张，节目录制的效果也不理想，虽然最后播出时候还不错，但我们还是想改变一下。就给他报了一个演讲班，培训班的老师是名校毕业的，而且教的也很好。学习了半年，进步很是明显。结果老师准备出国定居，把培训班关了，没办法又停了。

随大溜的心理。有时候感觉别人的孩子都在上辅导班，自己的孩子不学点啥就不好似的。特别是我们当时都在一个大院里住着，要报什么班大家都是一起上。有感觉好的班，大家互相一介绍也就都报了。当时有好几个班是在这种情况下报的，孩子也无所谓，反正能和朋友在一起玩，他们就高兴，学不学再说嘛。

不只是家长有随大溜的心理，小孩子也是有的。有一次，我家孩子回家，很郑重其事对我说：“爸爸，再给报2个班吧”，“为什么啊”我问。他接着说“我们班谁谁谁现在有6个课外班，谁谁谁有4个课外班，而且他妈妈还要再给他报一个班……，我才2个课外班，有点少了。他们说他们的班挺好的，我想跟他们报一样的班”，真是无语了~~。

虚荣（攀比）心理。有的时候报班，可能仅仅是为了报班而报班。在同事或朋友之间聊天时，稍微有点优越感罢了，会觉得孩子比别人家的多学了多少东西，其实自己的情况自己最清楚。

现在我也想开了，孩子的学习也好、兴趣也罢，只要家长和孩子都努力了就行，不留遗撼，有什么比让自己的孩子拥有一个健康快乐的童年更重要呢？