浅谈硬笔书法练习

时光飞逝，转眼快教了三年的硬笔。在这三年的教学中一直在努力的探索一套能稳步提升学生书写水平的方法，愿景是好的，但结果往往事与愿违。因为学生在不断的成长，在这过程中有太多的不确定因素，所以孩子的字总在不断的反复变化。尽管如此，但有部分学生的字还是有了显著的提高，还是让我比较欣慰！

之前有人问该如何练字？如何提高练字水准？根据我个人教学和学生学习经验，分享一下个人体会和心得，希望大家积极探讨和指正。

1、选择名贴

书法往往强调法乎其上，像软笔楷书字贴我们一般选择欧、颜、柳、赵的学习的人多。因为这些字帖是经过一代代人传承下来的精品。其笔法和结字都写到了极致，符合大众审美，适合大家临摹学习。硬笔学习在选择字帖上也是一样。像现在市场上比较出名的，字帖销量好的有是田英章、荆肖鹏和司马彦的的字帖。他们的字基本符合现代汉字结构和笔法书写，同时他们在软笔楷书上也有很高的造诣，是值得学习的。当然还有很多的名家，只要字的笔法和结构好都可以学习。但经过几年的观察和学习，个人觉得田英章的字应该是目前硬笔楷书的佼佼者。无论从笔画或者结字都几乎做到了极致，他的字俊美大气，学习难度也不是很大，适合学生学习。个人不建议学习个人风格十分强烈的字体。因为这些字带有很浓厚的个人风格，这些字在笔画和结体上往往不是很严谨。像八九年风靡一时的庞中华，就因为结字和笔画上的不严谨慢慢淡出了历史舞台。

2、选择“明师”。

练字一定要选择明师，明师并非名师，是指老师水平不见得有多高，但必须要会上课，有丰富的教学经验，对教学上面有自己研究和方法。一个书法老师必须要对软笔有所涉猎，因为硬笔的结字和章法大多从软笔演变而来的，学习了软笔会对字的结构和点画有更透彻的了解和认知。纵观一些硬笔写得好的书家其软笔水平也是很高的。

社会上书法老师教学和书法水平参差不齐，一个好的老师有好的教学方法往往能事半功倍，反之则事倍功半。这是很多书法家共同的观点，所以一定要选择适合自己的老师。

3、勤学苦练，坚持不懈。

归根结底还是要“多练、苦练”！没有一番苦功夫是写不出来的。中国汉字成千上万，每个汉字的点画结构都不尽相同。老师只能帮学生读帖示范，教一些书写方法，但要真正的掌握和巩固汉字的书写水平，还是要学生多练习。练习到一定程度才能熟能生巧、举一反三。

另外，个人不主张学生自己独立练习。因为一般小学生不具备读帖能力，也缺少恒心。学生也很难改变自己已有的书写习惯，那么临帖作用不大。有了老师或家长的引导能更快的领悟汉字的点画和结构。同时老师的教学能起到很好的示范和监督作用，毕竟小孩子的自制力不是很好，如果练习没有明显的进步很容易放弃。

4、家校配合，共同监督。

上面提到练字是要长期坚持不懈的练习。那么，在练习过程中需要老师和家长们的共同监督。因为在学习或练习的过程中一定会出现很多问题，这需要家长和老师去发现并及时有效的解决问题，避免在练习时少走弯路。更重要的是要监督孩子练习，因为现在的社会形形色色的事物对孩子影响极大，需要家长和老师的正确引导和监督。不然很容易出现“三天打鱼两天晒网”的情况。那么练字的效果肯定不理想，最重要的是不利于孩子养成良好的行为习惯。

当然，以上纯属个人经验之谈！学生在学习和练习过程中出现的问题远远比我们想象复杂多得多，这里就不一一列举了。总之，发现问题这些是我们老师和家长能完成的，我们能做的是正确引导并激发她们的书写兴趣，最根本的还是在于学生自己本身刻苦练习。但我坚信一个孩子要拥有一手好字，一定是老师、家长和孩子共同努力的结果。