再到东山（10.7---10.14学习心得）

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带着无限的憧景，无限的渴望，再到东山。有拓展训练，又与财富有关，就想到了被仍到荒岛上自己谋财的感觉。怯怯的。有幸儿子相伴。

第一天的由A点到B点的活动，让我们每个人用不同的方式走过，起初感觉有点不可思议，但在走的过程中，轻而易举地完成。每个人都有无限可能，老师说再玩上几个小时，我们也可以，老师是相信的，我们也相信，但整个过程中我自己感觉还是拘谨，在意别人怎么看我，这个动作好不好看，别人认不认可。当老师给别人鼓掌时自己有些羡慕，当我走过老师却没有什么声音时又有些失落，不是纯纯地想怎么由A到B,而是一些旁杂的东西干扰着，所以影响着速度与思路。如果你想过去，你有一万条去的方式方法，如果没到，那是你没真的想去。

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看到紫琳的越来越舒展，兆香越来越柔美，看着小平与辉兴的优美，欣赏着婉婉的放松与滑稽，看着小方的自信与坚强，看着秀芳与敏华的无所顾及，看着娜娜的努力放开，宜均的优雅，春秀的自我陶醉，蕾蕾的小腼腆，美津的动感，徐爽的率性每个人都是一道风景，一样的风景……

我在桥上看风景，桥下人看我，我也成了一道风景。

接下来拼地图，起初的捡地图到后来自我的拼地图，再到后和春秀以及大家的合作，我在一点点主动的走进伙伴。但拼的过程中，自我的成份还是很大，合作意识不强。最终的拼成，集体的力量。从中感悟到，五光十色地陆地很容易拼成，蓝成一片的海却不易拼，有人站在台上的万人嘱目容易让人记得，台下的每一个人有每一个人的不一样，坚持自己不忽视自己，不错位，随时随地着做好自己。每个人有每个人的使用，不妄自菲薄。螺丝灯也不可缺。树的树的挺拔，草有草的柔美，花有花的芬芳……

第二天，会兴与孩子的疗愈，看到了紫琳的爱与坚定。看到了小我：我想听听老师说了什么，怎么疗愈的，我也落泪，那是想到了我带给了孩子比如此更深的痛，我也蹲也牵手也站……没有走心，流于形势，没有和会兴真地在一起。有一瞬间对会兴有些羡慕有些嫉妒，到最后祝福。你对别人的态度决定了你收获的是多少与内容。

第三天，父母课堂意义的分享一如既往的语无伦次。但那就是我的样子。在伙伴们分享的过程中我越来越清晰了父母课堂的意义所在。父母课堂开办的迫切性。

当我问到用不用和儿子沟通时，老师说，他比你有灵性，你就与你自己对话就好了。

关注儿子的去向，老师说你就去跟儿子说吧。让他来苏州！我信老师！唯有信任，方得究竟！

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（当时没写，回老近两周才写）