说起儿童英语启蒙，尤其是学龄前儿童，大家第一个想到的就是读原版英文绘本。随着幼儿启蒙的理念逐渐被大家所认可，市面上的英文绘本也越来越多，呈现出百家争鸣的状态。
各种绘本清单层出不穷，国际的有纽约图书馆推荐的100本最佳图书，国内的有廖彩杏、吴敏兰等等达人推荐。可是面对这些书单，家长还是觉得一头雾水：
每份书单都有好几十甚至上百本书，我应该从哪一本开始？
试着买了几本，可是孩子根本不爱听，到底是书不好，还是我讲得不好？
到底绘本应该怎么念，我念了孩子也没什么反应，他/她到底听懂了多少？
这些问题，究其根本，是因为家长对自己购买的绘本并不真正了解。大多数家长买书，都是听从别人的推荐，或者直接参照网上的书单买的，对于自己买的绘本到底是不是一本好书，或者到底好在哪里根本说不出一个所以然来。
知其然，也需要知其所以然。今天就通过一个实例来给大家分享下：到底怎么样的绘本算是好绘本？
这本书名叫”the sister book”，是美国畅销儿童作家Todd Parr的新书，讲的是姐妹间的日常。这本书是上个月我们去图书馆借的7本书中的1本。
我们家去图书馆选书都是孩子自己做主。小妞挑完我大致翻了下就觉得Todd Parr的这两本是两本好书。结果全部讲完后，果然是这两本讲的最多，在听完我念第三遍的时候，不识字的小妞已经可以自己看图说话了。
我是怎么判断一本绘本是不是好绘本的呢？主要从图画，故事和文字三方面来综合评价。
01.图画
图画其实是一本绘本的主体。经常有人误会这一点。“viewing + reading”是绘本阅读和其他文字类阅读的最大不同点。
很多优秀的绘本字都很少，甚至是没有字的。一本好绘本即使离开了听觉的辅助，光靠视觉体验，就能抓住孩子的心。
首先，好绘本的图画都很生动。
因为绘本的最大阅读群体是低龄儿童，大部分都处于不识字或者刚刚开始认字的阶段，所以一本书能不能第一眼就引起他们的兴趣，图画有着至关重要的作用。
比如这本sister book的封面，一眼望去大片的紫色和粉色，用色大胆明快，非常对小女孩的胃口。人物的画法都是大头小身体的比例，脸上只有小小的眼睛和大大的微笑嘴，没有鼻子，这些都和小孩子本身的画风一致，容易引起他们的共鸣。
其次，好绘本的图画自己会讲故事。
真正好的绘本不看字，光把图从头看到尾，就能八九不离十的理解书里的内容。
下面这两页讲的是姐妹的长相有的一样，有的不一样。翻到这一页还没开始讲的时候，小妞自发的看着左边的图问我：“They look like the same, are they twins?” （她们是双胞胎吗？）
如果仔细分析小妞的这个问题，其实这句话有她的两层理解：
They look like the same - 是对画面的描述
Are they twins? - 是对画面的理解
这个时候，家长如果能鼓励孩子把左右两页画面结合起来一起看，她就会很容易的把两样联系起来，知道下一页说的是两姐妹长得不一样。
家长可以说: How about the two girls in the next page? - 孩子多半会答：They are different. - 这就是对前后画面的比较理解
再举个例子，这是另外一本获奖无数的无字绘本”a ball for daisy”，讲的是一只小狗和心爱的红色小球的故事。给三年级的娃看，他们一样会喜欢。通过观察小狗的表情，他们看到了“沮丧，忧愁，伤心”。好绘本的图画会引导孩子去观察，继而领会到图画中的情节和情绪。
02.情节
如果说能不能让孩子产生第一眼的兴趣，取决于绘本的图画；那能不能读完整本书，关键点则在于情节。对儿童绘本的情节，我最关心两点：简单和贴近生活。
故事情节简单
孩子的世界大多非黑即白，没有所谓的灰色地带。绘本里的情节安排最好不要有太多隐晦而模糊的东西。比如the sister book，整本书里出现的都是各种各样的女孩，不会穿插男孩或者父母、祖父母，针对性特别强，主题鲜明。
故事情节贴近生活
能引起共鸣的情节是最能让孩子产生兴趣的。The sister book里面有一页讲得是有些姐妹在不开心的时候会大吼大叫(Some sisters yell when they're upset.)
家有两娃的孩子对这一点都是再熟悉不过的了，插图上也能很清晰的看到故事的细节：紫色衣服女孩生气的眉毛、张大的嘴巴；红裙子女孩手上拿着抢来的玩具、一脸无辜；看到这些，孩子能马上联想到现实生活中自己的经历，就会大大激发他们的阅读兴趣。
03.文字
绘本文字的作用和别的形式的阅读材料有很大的不同。绘本文字不是为了帮助理解，而是孩子学习的标的物。
所以对于绘本的文字，最重要的是两点：重复和押韵。这两点都是为了加强记忆。
文字的重复
the sister book实质内容一共20页，每一页的前两个单词都是”some sisters"。大量的重复并不是作者在偷懒，而是他的精心安排。主干语言的重复性，不但可以构成故事的主线，还可以读出语言的美感，听的时候朗朗上口，孩子会不自觉地跟读，培养语言的韵律感。
文字的押韵
押韵的文字适合朗读，还能给孩子的自然拼读打基础。
the sister book里有一页是说：有的姐妹喜欢衣冠楚楚，有的喜欢不修边幅。Some sisters like to be dressy. Some sisters like to be messy. 里面的“dressy"和"messy"读起来就很像，第二个音节是完全一样的。读个几遍，孩子就熟悉了这个发音，也更容易记住这一对词.
当然，从一堆绘本里挑出一部分好绘本只是万里长征第一步，如果想要给自己孩子量身打造一个定制的私人英文原版书库需要好几步走：
挑选出好绘本；
了解自己孩子的兴趣点，根据主题缩小范围；
了解自己孩子的英语水平，根据难度进一步筛选。
通过对图画、情节和文字的综合考量，可以有效的帮助家长判断自己选择的绘本是不是好绘本；而对于兴趣和难度的衡量，则可以参考“I PICK"原则和"5 FINGER"原则。碍于篇幅，这里就不多说了，附上我的另一篇文章链接，有兴趣的家长不妨看看。
都说读书好，为什么我的孩子一见英文书就跑?
王小波说：好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。祝福各位家长也能透过绘本好看的皮囊，从中找到万里挑一的有趣灵魂。