英语启蒙 | 听不懂谈何语言学习

很多家长抱怨说，每天逼着孩子背单词，单词量都快突破2000了，怎么孩子的听力还是没有一点提高呢？

但是当细问道具体是哪里不好时，家长们的答案又是惊人的相似：“孩子听不懂”。

然后就没有然后了。。。

然而，发现问题的本质，才能从源头解决问题。

首先，我们要清楚地明白一个事：孩子听力不好跟词汇量并不是成正比关系！ 但是，词汇量是学习任何语言的基础，这一点是毋庸置疑的。

看到这儿，家长们更加困惑了，所以我孩子背单词背得又快又好，但是却不一定能把听力做好吗？

是的，没错，你的认知出现了误区！让我们透过现象看本质，到底是哪里出了问题。

如果你的孩子英语听力不好，那他一定会经常出现这样的情况：听一句话的时候前三个词还能跟住，后面的词就溜过去了，根本不知道说了什么。而低头看下文本，发现所有的单词都知道发音。最奇怪的是，很多发音看着文本知道每个单词，但是听的时候就会出现漏词。

这种情况有专家称之为：听力辨音能力缺失。

大量实验证明，这种情况在经过一段时间磨耳朵训练的小宝宝身上却很难发生。即使不知道含义，但是他们的复述绝对不丢词。这就是听力辨音能力对儿童英语 听力理解能力的影响。也充分说明，听力词汇和听力理解能力并不必然成正比。

听力辨音又是什么意思呢？一个音通过耳朵传输到大脑中后，大脑将其与存储好的大量声音信号比较，最后找出与这个音有关的各种数据，于是就形成了对这个音的认识。

通俗讲就是把大脑比作硬盘，你想从硬盘中调取数据，必须先把各种语音信号装进去。当然，人的大脑对语音信号的处理要远比硬盘处理数据复杂得多。但是，没有输入就不会有输出，这一点是不容怀疑的。

孩子的英语听力学习跟听力辨音基础有很大关系。同样的英文书，有的孩子接收，有的孩子就不接收。包括英文的动画片，有些孩子看，有些就不看，或者要求听中文的。其实就是因为有的孩子能够将听到的单词、句子与脑子里已经认知的知识匹配起来，完成听音辨音。

一说听力，很多人想到的是听力理解，却对听力辨音不重视。但辨音能力才决定了孩子在英语学习的道路上能走多远。

尤其是孩子在小的时候，模仿能力天生很强，对声音的敏感度也非常高。如果能抓住这个时期，带着宝宝进行大量的磨耳朵训练，比如节奏欢快的英文童谣、有声绘本故事等，家长们可以在听的时候，引导宝宝主动重复，这样宝宝脑海中的信号塔覆盖范围就会越来越广，在这个基础上再去背单词，才能达到大脑硬盘匹配数据的效果。

别让词汇量成为英语学习的摇篮，快来Read熊APP一起读绘本故事"磨耳朵"吧！