逻辑有什么用？

作为一只科研狗，无论做实验或者写文章，干完手里的活，总是面临着接下来做什么的困惑。做什么，怎么做，这考验的是个人解决问题的能力，表现出的是其科学研究的水平。而这过程，常常伴随着一些大大小小结论的证明，比如证明合成的TiO2晶体是晶红石相的。这个问题，在无机合成领域的同学老师很容易就知道用XRD及其他手段。但是，对于从事其他领域的人呢，他们该怎么证明？可能“TiO2”这个术语是什么意思都不知道，对于这个“合成的TiO2”是“晶红石相”的证明更无从说起。但是对于这种“A是B”的证明，是不是有点熟悉？例如证明“∠AOC是直角”，这类证明是中学数学中常见的问题，很多人一下就思维清晰。那么，对于这一类证明过程是不是有相似的思路？甚至于，除了“A是B”以外，是不是有验证性的问题都有相似的思路？

前面这么多的铺垫，就是想分享个人在阅读完《简单的逻辑学》的收获。这本书原作者是美国的D.Q.麦克伦尼，我看的是赵明燕翻译的中文版本，如下图1。

图1 《简单的逻辑学》书本照片

Being logical

图2 知识点整理

利用思维导图整理了这本书给出的一些知识，包括一些概念、常识和反面例子，如图2。这些有部分可能是大家学过的，但是这些知识有什么联系？我们想要验证或者说明的事物或者事件，对于这些问题，这些逻辑的知识有什么用？下面写得更多一些感受和收获。

1.简单的逻辑学，这本书中分为5章，我把对逻辑学的学习分为4部分，基本知识、原理、论证和非逻辑思维。

2.基本知识，类似我们中学要学习一个知识点，首先你要有必要的一些知识储备。在我们梳理逻辑关系的时候，事实是怎么，我们可能并不清楚，但很大可能上大家对这个事实有个观念。我们对事物和事件的发生的猜测或者看法，比如下大雨后的天气会变得冷，这个是我们的观念，没有实际的证据，仅是凭着对生活的认识来猜测。但是事实上，这可能是南方夏天常下的雷阵雨，几刻钟后天气更加炎热。这就是事实与观念的差别。分清楚观念和事实，就是学逻辑入门时重要的一点。还有一点很重要，现实很残忍，因为它会用各种方式来干扰你分辨事实。比如金钱，比如权利，比如美色，比如面子，让人自欺欺人，掩耳盗铃。

关于事实，如何表达来实现信息匹配呢，人和人之间如何沟通来表达事实呢？沟通的方式可以是语言或者文字来实现交流。语言要求这边不详述了。但在学习逻辑的思维思考方式前，有两种困惑，一种困惑来自于你遇到了非逻辑的思考方式，比如遇到个中学同学，胡天海地的聊了一通，至于逻辑，感觉啥都聊，啥都有，啥都知道一点。没多久，关注点和印象在于别人好不好。再后来，感觉这种聊天叙旧没什么意思，都是混得好的人提出来的。另一种困惑则是来自于遇到了很有逻辑的思考方式，比如一些名著典籍。但是，关于这些文章和文献的行文逻辑上，归纳总是欠缺那么一点，而且自己总感觉不能确认对方说的是真是假，这时候，感觉语言和沟通上的水平在这方面有点于事无补。那么，真相是哪样？别人说的是不是对的？什么能够对真相的认识有帮助？

3.这时候，首先要了解“真相”。真相，在逻辑学上关于其有4个定律。

未完待续。