绘本讲师训练营【59期】20/21 实践原创《影子》

59011 莫忧

《影子》【韩】苏西 李/著

书衣不知道去哪了。。

本书讲述小女孩在吃饭前跑到阁楼拿东西时，偶然发现影子和自己之间微妙的联系，于是开启了一段与影子互动的“奇妙之旅”。。。

1. 主题：想象力

2. 4-5岁小朋友

3. 关于绘本要知道的事

 关于作者

作者苏西·李的书在世界各地出版并广受好评，最著名的代表作是《镜子》、《海浪》和《影子》，被誉为《边境三部曲》。她说：“我并非刻意去表现她（女孩）是否孤独，我想有些时候，孩子们是需要这样一个空间，没有父母，没有朋友，只有他们自己。在这里，他们可以自由地想象和玩耍，我想表现出来的，就是孩子们的想象。”。

作者Suzy Lee

海浪看起来也很精彩的样子

 关于绘本

本书高潮部分小女孩和影子融为一体散发出的光芒，以及各种想象的动物，舞蹈，大灰狼等隐喻，都和孩子丰富而敏感的内心世界相连着。

 其他

这本书有各种不同的“看法”可以解锁。

横看成岭侧成峰啊哈啊哈哈

这个看法第一次知道

绘本共读3步骤：

1. 暖场

用“手影”的游戏活跃气氛。或者播放一段手影表演的视频（备用）

等了好久天黑啊。。。

2. 绘本讲读

 “无字书”——第一次给小朋友讲无字书，是跟随孩子们看图的思路去走的。

 “图画细节”——可以引导小朋友观察图中黄色部分，是不是想象出来的，也可以让孩子观察对称的画法，找一找不同的地方。

 Retelling

可用“咔嗒”声音作为导入和提示，让孩子们一边比划影子一边回忆情节。

3. 拓展

 五感里的”Sight”（备用）

可让孩子观察各种影子，例如路灯的影子，大树的影子。还可以在散步时观察自己的影子会不会变长变短，左右变化？

 九大智能里的”Body” & “Word”

可让孩子们比划各种手影来让老师猜是什么？还可以让孩子们合作一起边比划手影，边编故事。

小朋友还get到了离灯光近影子就是“巨人”

反思

Good to keep

拓展时玩手影游戏很受欢迎，而且小朋友还可以根据手影编个简短的故事

Potential

如何在小朋友玩了一天玩具时，吸引注意力导入，将注意力转移到绘本上，是个值得研究的方向。。。