03组－如心－1个方法搞定看书记不住的问题(4/9)

《这样读书就够了》
I便签常见误区：附会旧知
学习能力越强的人，越能辨析多个维度上的区别。所以，具备内化和应用知识能力的一个表现就是能够把附会的本能反应升级为界定新知和旧知的理性反应，从而能更深入、敏锐、清晰地理解新知，同时还能加深对旧知的认识。

“是什么原因让你有这么大的变化？”

“是因为书中的一段话，那段话是这样的。。。”

“你这个方法太好了，回去我就试试”。

两天后，“那天朋友讲的方法怎么操作来着？怎么想不起来了。”

日常生活中，我们会从书中或者别人口中获取自己认为有用的知识点，它也许是一句话，也许是一个片段，有的知识点会改变我们的行为，而有的知识点，却慢慢被我们忘记了。

我们认为有用的知识点，为什么为忘记呢？是记性不好吗？那有的话为什么听一次就改遍了呢？

我们会忘记，最根本的原因，是我们没有把认为有用的知识点进行内化并应用。

怎么办呢？我们需要提高自己内化和应用知识的能力。

1、区分新知和旧知。

看到一个有用的片段，本能反应这个片段的新知在哪里？和自己过去认为的有什么区别？

我有一个朋友，只要我说到什么，他总会说这不就是什么什么吗？你说的这个我都知道。

我就问他，你再想想我说的和你认为的区别吗？他说“差不多”，我再问“差在哪？”。然后他才会去想差在哪里。

2、分析新知。

你认为新知能教会你什么？可以指导自己的行为吗？怎么进行指导呢？需要仔细分析。

3、升级旧知。

针对自己新学的知识，回望旧知，看看对哪些认知的理解需要重新认知。

这种方法适合看致用类图书，也适合学到认为有用的论点或者方法时。

想起我平时看致用类图书，遇到引起共鸣的一句话或者一个片段时，有时候会在那句话下方划直线，有时候会把认为有用的话抄在笔记本上，或者在那段话旁边标注感想等等。

我用来记录重点的方法有很多，目的只有一个，我标注的重点很有用，我可以用来改变自己。

但事实并没有改变，随着时间的推移，我再回看那本书时，甚至不记得有那个知识点。

究期原因，一是只划了重点，没有深度思考。二是划完重点后没有运用到实际生活中，慢慢就忘记了。

现在每天看《这样读书就够了》，明天看书时，会深度思考认为的重点，把重点落实在行动里。

1、写下I 、A1和A2便签。

2、把A2贴在冰箱上，落实在行动里。

3、每周看一下A2，把落实到行动里的A2撕掉