一路走来，一路风景——我与青椒同行

一、青椒计划助我成长

     2018年7月26日，因工作调动我来到伊通满族第二十三中学校，开启一段让我终生都不会忘记的学习之旅。

      2018年9月14日，我校主管教学的刘校长拿来一个红头文件，关于第二届“青椒计划”的网络培训的通知。本以为就是一个简简单单的网络师资培训，老师能够对信息技术有一个熟练操作，就这样很荣幸作为我校仅有一名教师参与“青椒计划”的培训，这一坚持就是200多天，因偶遇我与青椒有了不解之缘，开启人生成长新路径。

     1.青椒计划课程学习

      2018年9月19日聆听了廖伟博士《何以坚守，新时期我国农村教师流动所面临的机遇与挑战》开启“青椒计划”的第一讲，在这里学会了第一次使用CCtalk软件听课，第一次使用小打卡，第一次写，第一次打卡作业置顶，第一次受到助教老师点评。

      2018年9月26日聆听桑国元教授的《理想的乡村学校与卓越的乡村教师》，第一次通过手机客户端和桑讲授对话，解决我了长期困扰我的问题，改变了对培训的认识，青椒计划不是单一的网络培训，而是实实在在的让你受益的课程培训，在学习之余和导师互动交流，改变了我对培训的认知，培训不再是为了完成任务去坐以待毙，而是努力做好自己，收获成功。幸运地我听完了青椒课程学习的第一讲到第二十五讲全部课程，坚持做好每一次作业，写好每一次，让我对学习充满了渴望，告诫自己越努力越幸运！

      2.寒假分科课程学习

      2019年1月10日寒假分科学习，这是一个自主学习的课程，完全靠自己的自觉性去学习，锻炼自己能力，人的天性就存在懒惰，喜欢拖延，我也不例外，但是通过“青椒计划”秋学期的学习让自己懂得去要主动去做事，主动学习。所以在寒假分科学习中一切时间都往前安排，争取早日完成学习，使自己得到了成长。

      3.青椒计划分科学习

     4月11日——5月9日进入青椒计划的分科学习，我选择的是尖椒文科，在这里收获满满，获得小锦鲤，优秀打卡，优秀，通过视频课前暖场分享，一路走来“青椒计划”助力我成长，在尖椒文科学习中不断学会展示自己，结交更多地青椒优秀学员，一起交流学习，共同进步，共同成长。

      4.青椒计划百人微认证

      一路走来，一路风景，通过自主报名，层层筛选我很荣幸参与到第二届青椒计划百人微认证，这是一个展现能力的认证平台，真是一个锻炼人的一个学习历程，结果已经不是很重要，努力的过程让自己得到成长，对信息技术的认识有了新高度，微认证的小伙伴一起努力，一起加油，让对社群化的学习有了新认识，让我们建立起深刻友谊，期待未来我们一起遇见！

二、社群化的学习助力我成长

  

     1.小打卡

通过小打卡让我把简单的文字、图片、视频加工处理，记录自己的学习经历，让坚持成为一种习惯，每一分付出都将有回报。被助教老师点评，获得优秀打卡，优秀学员。小打卡是我成功的小舞台，有你让我的学习被得到认可。

     2.

      一种简单的创作平台，把自己的学习点点滴滴记录下来。让我积极写听课感受，学习感想，活动设计，不断向专题投稿，被收入，让自己更加活跃于写作，创作让我收获日更达人，收获送来的小礼物。让我成为特岗教师专题的管理员，负责日常收录工作，锻炼自己的评判能力。

     3.微信群

200多天的学习，发现的我的微信群的圈子越来越小，学习交往的平台的越来越专业，越加展示自己能力，让自己不断进步，生怕被别人甩下，鼓励自己要更加努力，更加自信。

     4.《万师互教，众师成长》

在冬至这个特别日子里给老师们带来一节特别的课程，“万师”和“众师”让更多的老师参与进来，让更多的故事传承，在资源共享的教育平台上，让众多老师，凝聚一起，让我更清楚知道自己未来发展方向。

      5.勇气读书会

      2019年1月1日开启了勇气读书会，认识到读书也是需要鼓足勇气的，让阅读成为一种习惯，不断促进自己内涵发展，锻炼自己的品格修为。

      社群化的学习让我不断进步，不断成长，更加自信，更加愿意去表达。

三、与互加相遇

     1.山里红美术

     2018年10月带领学生参与山里红美术，聆听了王晓野老师讲授的《鞋》，一场别开生动课程激起了学生对学习美术的热情，这就是现在科技带来的好处，让乡村娃娃也能享受城里的优质资源，让我更加坚信互联网+教育的新模式促进教育公平。

     2.学唱《乡村娃娃》

     叶子老师的金曲《乡村娃娃》，带领我们班学生一起学唱，第一次做视频剪辑，得到吴虹校长的赞许，让我心情澎湃，更加坚信学习视频剪辑软件的兴趣。一次鼓励，一次成长。

     3.《给远方同学写封信》

      带领学生给新疆麦盖提县的学生写一封信，通过此次活动让学生认识到外面的世界，和自己相距千里的陌生同学建立友谊，学生的视野开阔了，增强了学生的表达能力。

四、一次经历，一次学习，一次收获

       2018年11月17日，我们班学生王某某同学在上体育课期间与同学产生矛盾，导致王某某有自杀倾向，我得知情况第一时间赶到现场，王某某同学情绪失控，迅速联系家长，让家长带回。但是问题终究得解决，作为刚刚接任的二手班班主任来说，真是束手无策，回到办公室，想解决方案。让回想起“青椒计划”北师大边玉芳教授《6-15岁儿童心理特点与适宜教育》、吴国珍教授《乡村教师的自我认识和生命关怀》、吴洪建老师《积极心理与美好教师的生活》这三门课程恰恰可以解决现在的问题，我就更加细致去解读北师大教授们的课程，教师要自我认识净化心灵，走进孩子的心里，教师需要教育智慧，作为教师我们要有：同理心、平常心、慈悲心、敬畏心、对万物有感觉。孩子闪光点去放大，聚焦例外。决定第二天去家访，到学生家里寻找突破点，在和孩子母亲谈话中得到讯息，孩子和母亲的关系不是很好，抓住孩子的心理特点，积极开导，给孩子讲述母亲的不容易，软化孩子的内心，孩子由被动变为主动与母亲相拥而哭，孩子转变了内心想法，现在活泼开朗来上学，和我的关系也非常好。

五、一分付出一分收获

       坚持就是胜利，付出终究有收获。一份学情报告，个人学情查询见证200多天收获与成功。未来可期，努力的步伐不会停歇，学习永无止境，做更加优秀的自己。加油！