观察更多的生物细胞

上周看到有老师把这节课提前上了，于是我也是提前上了，让学生对显微镜的操作更加熟练。

这节课分发装片我是先发的一个，给学生提前说好，第二个装片需要兑换，兑换条件是小组成员活动手册纪录。第一个装片观察完后，所有同学纪录，然后由一个同学将全组的活动手册带上来我检查，通过即可换取第二个装片，并获得小组加分1，每观察完一个装片我用一种颜色磁铁片加星。我觉得这个方法的好处就是我能通过学生画图记录，判断学生是否观察到清晰的细胞结构。另外没完成一个装片的观察个记录可以加一分，学生积极性更高，更认真。除此之外课堂也更有序，学生自己按要求兑换装片，装片也不会乱。