6.12“小区域，大智慧”培训心得

工作两年，我有幸参加了多个有关区域为主题的培训学习，每次培训完结束迎来的就是一场“区域大改造”。这次原老师的培训感觉又是一种不同的领会和收获，原老师的指引让我对一些问题茅塞顿开。之前工作的幼儿园区域活动是高瞻课程模式，幼儿工作围绕计划、工作、清理、回顾展开，听了原老师的培训分享我觉得自己那之前只是空掌握了其表，其内涵未把握，真正让孩子们收获的不多。

结合上周观摩四所园和今天的区域理论学习，还想谈谈自己的些小想法：怎样的区域才是最好的。我认为适合自己的才是最好的。怎样才算适合自己的呢，这就需要我们用心去观察、实践和反思。

1、做个有心人。无论是环境创设还是区域划分或是教具的制作，我觉得都需要用心，做个有心人，只要思想放在这里了，一切就会变得更容易。今天在学习中发现原来很多事物是可以变通的，会发现原来一个小小的区域可以有多样的设计。对于自己的发现，我们都很认同，但是否就能搬到自己的幼儿园自己的班上呢？我认为，这要根据自己的实际情况，对于认同的东西不能照搬，照搬别人的东西就不是自己的了，要用心去分析自己本园本班的情况，取其精华，选择合适自己的。例如：在昨天禹香苑幼儿园配班时，我们发现他们的区域规则（纸箱纸片裁割再进行装饰）设计得十分巧妙，很能吸引幼儿的兴趣。我们可以根据自己的情况把他们的闪光点借鉴过来。在我们眼里，所有的废旧材料都可以变废为宝，只要大家能多用心去发现，去观察你会发现很多东西都可以用做分区材料。还有美工区墙面，真是让我大开眼界，小小的麻绳也可以变化成美丽的背景...

图片发自App

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2、做个有行动能力的人。及时把学到的东西融入自己的东西，才会有更多新的思想。培训学习观摩，我们要马上把别人好的东西融入进去，因为这时我们的头脑里就会闪现许多点子，马上行动把这些做出来，才是最有效的方法。例如：在听了的原老师对区域划分的分享展示图片后，我就想了想这几天观摩园的设置，放在远离幼儿走动较多的地方，要有足够大的空间让幼儿开展建构活动，构建区里一定要有地毯或地垫，降低噪音，区内可粘贴不同类型的建筑图片…学以致用接下来在自己工作中可以借鉴。

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3、做个有反思能力的人。区域的划分和材料的投放不是一成不变的。我们应该根据幼儿的年龄特点和发展水平随时对区域的划分和材料的投放做出改变和更换。在观察中操作，在操作中反思，在反思中观察，适时适当的做出相应的变化，让幼儿在这过程中逐步提高自己的发展水平。

想想这段时间的培训，学到了很多，可是我总有一种感觉围绕：“学到的越多，不知道的就越多”。希望我们都在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会，每一次的实践就是一次挑战，一起迎接挑战吧！

                                          赵秀娟

                                  2018年6月12日