学而思

惰性支配，无味成长。

支配惰性，无畏成长。

人这一生好像一直是在做选择。答卷上的ABCD，高考志愿填报，敲定工作，甚至是择偶大事……

成为一名人民教师也是我的选择。

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曾经信誓旦旦，我要成为一个怎样怎样的人。也曾静心整理思绪，为自己写下十年规划。可每每反思时，我总会有一种感觉——我没为我的这份选择负全责。

为什么这么说呢？很多时候我看起来是努力了，可是真的就是“看起来”的努力，明明能做更好，遇到问题时，却疏于寻找合理的方式解决问题。我好像总能为自己找个“合适的”借口。

这里不免又要说到我教初三这件事儿。这个挑战确确实实打击了我的信心，面对工作时的种种始料未及我为自己找了好多个借口，如下：新毕业的我教初三，新毕业的我教成绩不好的初三，新毕业的没经验的我教成绩不好纪律极差的初三。

于是丝丝老师提出反向思考“如何让一个人停止生长？”时，我的大脑顿了一下，随后我的第一意识是“说的就是我啊，我现在已经走在了停止生长的路上了。”

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当遇到困难或挑战时，如果先去推卸责任、规避风险，那么就会停止生长吧。如果再用惰性去支配人生，成长一定会越来越无味；如果我能转换思维，用多种可能性的选择去支配惰性，会不会跨越困难，柳暗花明呢？

如果说认知升级就是成长，那么在这个意义上，通过今天的课我也是成长了。

虽然目前还没有落实到行动上，但是互加让我有所思有所想，也是一种收获。

以上，

借用丝丝老师的观点，虽然目前我的收获仅是思想上的触动而已，但是，有 聊胜于无。

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