学习：《道德与法治》听后记

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深秋，层林尽染，丹桂飘香，正是美丽婺源晒秋的好时节，也是上饶市小学道德与法治赛课的好时节，更是我们一线教师学习的好时节。

11月21日，有幸随县教体局刘峰主任及各校同仁来到美丽的婺源，聆听来自全市19位优秀教师的小学道德与法治优质课竞赛。

这次学习，与我意义和以往不同，因为我也曾参加了县里的初赛，虽然成绩不错，但自知漏洞也不少。

道德与法治，这是一门如何定位的课程，又该如何去上，说实在的，我没有研究过。很高兴，有这次学习的机会 ，一路听来，老师们或激情澎湃，或清风徐徐，或……无一不用心！

《传统游戏我会玩》，选择这个主题的有两位老师，一位是来自上饶市第十一小学的黄麒老师，另一位是来自铅山县永平镇中心小学的李丽清老师。

黄老师的课，由传统游戏“拍手歌”入手，激发学生学习兴趣，再带着他们以游戏闯关的模式了解了传统游戏的种类、历史、影响及创新，真正提现了文化的传承与发展。

特别值得一提的是，每一次闯关成功，老师便带领学生解锁一种传统游戏，并在课堂践行，有由投壶演化而来的“游戏分类投篮”，有口衔勺柄妙趣横生的“赛跳跑”，还有别具一格的飞行棋垃圾分类，真可谓奇思妙想脑洞大开。

还有，每一次游戏的结束 ，老师也是一句“红灯绿灯停”，就迅速把学生带回了课堂，好巧！

纵观全课，学生是学得不亦乐乎玩得也不亦乐乎，就连坐在后面的我们也跟着长了不少见识。

李老师的课，就如同她的名字，清丽清新。整堂课的一个个小任务，老师选择了由孩子们喜欢的动画人物孙悟空去布置，让孩子们在轻松愉悦的氛围中不知不觉了解了传统游戏的相关知识，也学会了怎么玩。

其中，最妙的地方是：老师让学生通过分组体验不同传统游戏带来的乐趣，进而引导他们把传统游戏和电子游戏进行比较，得出传统游戏更好玩更有意义的结论。

可以说，这是两堂比较成功的课例，她们虽然选择的课题一样，但教学设计截然不同，各自有着属于自己的那份精彩，可谓用心。

《生命最宝贵》，是三位老师心有灵犀的又一堂同课异构，其中一位，还是怀胎四月的准妈妈。

与上面的《传统游戏我会玩》不同，这三位老师的设计点有些相似，包括所选的小视频，以及老师为视频配以的文字讲述，还有课堂中学生的体验活动。好险！

好在，一千个读者就有一千个哈姆雷特。自然，一千个老师便有一千种课堂，哪怕一样的设计！因为设计可以相似，甚至相同，但教师自身的功底，怎么可能一样？你的文化积累，你的教学语言 ，你的板书， 你的临场反应……何况，大家所面对的学生也不一样。

就像这三堂课，来自我们万年六零小学的曹配配老师就明显胜出一筹，无论是学生的课堂反应，还是课堂本身的衔接，以及老师的课堂调控 ，都可圈可点。而这，与老师个人素质密不可分。

“台上一分钟，台下十年功”，所以我们真的需要潜下心来，学习，再学习。

想起苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中提到的一位历史老师，在他上了一堂成功的观摩课后，邻校的老师问他花了多长时间来准备这堂课，他說：“这节课我准备了一辈子，而且，一般来说，每堂课我都准备了一辈子。但是，直接针对这个课题的准备，也可以说是教研室里的准备，则仅花了约15分钟。”

15分钟，一堂课，一辈子……我们要走的路还很长，要学的东西也很多。然而，我们今天的学习，是为了明天更好的出发。也许，唯有努力，方不辜负吧！

精彩的课堂还有很多，比如李宝英老师的《虎门销烟》、刘美丽老师的《网络新世界》、林小宇老师的《怎样才是真喜欢》、程红霞老师的《让我自己来整理》……

看着这一张张年轻老师的面孔，我不由心生佩服，那么年轻，却又那么成熟，真是不容易啊！可是，不正是因为不容易，才更需要我们去努力，去学习吗？

教无止境，学无止境，通过这短短两天半的学习，对于道德与法治这门课程，我似乎有些明白了。但如何上好道德与法治这门课，还需要不断去探索……