孩子11-12岁，我们能干啥？

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要想知己知彼，首先了解11.2岁的心理特点：天真，多变，缺乏安全感。

这时候的他们喜欢学习新的技巧并喜欢富有挑战性的事情；渐渐的能理解抽象的一些概念，比如正能量、负能量等；也开始对这个世界有着不同的看法；努力去探寻别人行为的动机；这时候大脑的快速发育可能会导致经常健忘。

在学校他们为了合群，会掩饰自己的真实情感，但在家里他们会表现出自己最坏的一面（我们要为此感到幸运，说明他感觉在家里是放松，安全的，可以让他释放情绪）；可能还会出现撒谎的迹象，因为他们也想得到别人的认可，想要包装自己。

这时候满脑子可能都是：“谁喜欢我？”他们的身体各部位发生着变化。这时如果知道有人在身边帮助他们，会让他们应对这些变化变得更容易。

我们的作用就是给他们提供多方位的保障：既然安全感缺乏，就尽量减少生活中不确定的因素，包括衣食无忧、情感呵护等，让孩子觉得有人爱，难过时有地方呆着。

具体行动可以有：

一是陪着孩子看电影、运动、读书、听音乐等了解孩子的兴趣，俗话说同频才能共振；

二是和孩子讨论一些他感兴趣的话题；

三是可以说说我们那时候的故事，特别是糗事，他会很有兴趣；

四是与孩子可以慢慢讨论有关性的话题，如果我们不跟他们讨论，他们就会好奇的去网上寻求答案。

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      许翠蓉，高级三期班，坚持分享第555

天，201901126，重庆市忠县。