六致公开信(使命)

身边的家长和朋友都很好奇为什么Tyger总能“激情四射”?Tyger一下子也不知道从何说起。但这个问题,Tyger一直装在心里,今天一大早,感觉有思路了,和大伙交流一二。

回顾自己十年的职业经历,相比同龄人,Tyger的结论是自己较早告别了“为钱工作”。“不为钱工作”获得的益处是长远的,甚至是受益终生的。

1.十年从教,十年实验。Tyger教学足迹遍布深圳,从西到东,宝安-南山-福田-罗湖-龙岗,五大行政区。学员从大到小,成人-大学生-中学生-小学生-幼儿。学员基础各异,零基础的成人,零基础的孩童,中考700分以上的尖子生,极其厌学的小学生,最极端的一个学员为反抗英语想跳楼。

老师的风景就是学生。Tyger把遇到的每一个学生当作自己的人生风景,诗人卞之琳这么说“你在桥上看风景,看风景的人在楼上看你,明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。”感谢这一大群学员和家长,十年风雨,十年陪伴,我们共同走过,互为风景。


注意这位长者,他可能是中国最年长的自然拼读学习者

2.金刚钻变金箍棒。有句话是这么说的“没有金刚钻,就别揽瓷器活”。金刚钻是所有手艺人的必备,Tyger作为老师最大的本领四个字概括——化繁为简,这个本领帮助Tyger在大学时期赢得了各种奖学金,校级省级国家级拿了个遍。Tyger之所以能够自主研发出泰格趣拼教学体系,从根本上就是因为这种“化繁为简”的能力。这种能力的最集中体现在Tyger开发的课程体系被步步高集团采用,在北方五省500多家专卖店使用。


步步高师资培训

然而“化繁为简”是一种可言说不可言传的能力,典型金刚钻。怎样让金刚钻变成金箍棒,Tyger进行了持续的思考,读了教育学,上了心理学,皇天不负有心人,Tyger提出了三大科学思维——分类思维,结构思维,对比思维。

“分类思维结构思维”解决是什么的问题,“对比思维”解决为什么的问题。“是什么为什么”是所有科学发现科学探索的必备。也正因为这三大科学思维素质,让Tyger研发出一整套足以改变中国英语教学的课程体系。

这张课程表中的内容面向全体中国人,针对小学生,零基础开始,一周一次课,听说读写译五项全能,仅需一年半的时间。换言之,从Tyger起至以后,中国人掌握英语不必到大学,小学即可。为每一个中国孩子节省至少10年以上的时间。

3.真的热爱叫做使命必达。曾经有位友人问Tyger,你的自然拼读为什么和别人的不一样。Tyger回答说“我肩负使命”。友人先是诧异转而十分惊喜,Tyger和他心心相惜,引为挚交。

无独有偶,Tyger参加过一次素质训练,素质训练中有一个高潮叫做生命终点临终关怀。Tyger泪如雨下,俨然泪人。生命即将结束,弥留之际,有什么想对这个世界说的:“Tyger恨自己的自然拼读后继无人!”

爱太太更爱拼读,罪过罪过。因为这个桥段,太太醋坛子打翻一地。

阿里巴巴的使命是马云提出来的“让天下没有难做的生意。”,站在新的起点,Tyger也对自己的公司和团队提出新的使命“让语言大国成为语言强国是吾辈之使命。”


附上几篇五年级学生改写英文名著《匹诺曹》的英语作文。

PS:这些孩子就在Tyger的所在的小区,线上+线下,每周各一次课。不做题,不做试卷,更不需要死记硬背,轻轻松松阅读英语名著,改写英语名著。

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