家访，一次温暖的旅行

          山亭区冯卯镇欧峪小学  邵泽玉

又是一个冬天的来临，根据上级教育部门的工作安排，充分利用这个特殊的机会，学校各班级通过线上电话、微信视频语音等多种聊天形式进行家访工作互动沟通交流，这也成为当前的学校与家庭构成的“同心防疫、同心育人”一体化育人活动教育体系。在学生经历了三周的居家生活后，通过科学性分析，建立起友好对话合作方式，不断解决当前遇到的问题。家访中，一个微信中信息交流，就是家访中的一个孩子。来自不同家庭背景下成长的一个孩子，会直面展现出不同的育人故事。针对每一个孩子来自不同家庭成长的孩子背后，也会看到孩子生活在一个什么样的家庭教育环境下。这些鲜活的教育素材，也成为找到家校同心育人的始端。各班级来自不同家庭环境的孩子都会有所不同。有的不善于语言表达，但做事很认真、也非常懂事。为了幸福的家，会有许多的孩子父母在外面奔波，还要做起高强度的劳动任务。家访中，看到了一些孩子父母在不同岗位的身影。有的行驶在路途中，有的在工地上。他们头上戴着安全帽，正在干着活。看着那劳动的情景，与孩子的家长沟通交流中，也向他们表达着劳动辛苦的感谢。在家里跟着爷爷奶奶一起的孩子，与他们分享爸爸妈妈劳动的情景时，这让班级里的孩子会深深地体会到父母的辛苦。也仿佛带领着孩子亲身来到爸爸的面前，这是引领孩子认识父母劳动的实践场所。有了微信与家长的这种互动交流方式，家长一番感激的心情，也愿意看到或听到孩子成长的喜讯。线上家访中，我们也通过收集量身定做的来自每一个家庭中的孩子具有的与众不同的优点进行展示。有的孩子喜欢画画，就用画笔画出了富有立体感的画面。一幅画，代表着孩子成长中的一个梦想。一首歌，在孩子喜欢边唱边表演的情况下表达出他们的美好生活时光的向往。线上家访，同时也能够让孩子自己看到了老师带来的孩子们的成长变化及优点，这是用表扬、激励法为孩子带来了自信的种子。写字认真、善于思考等孩子养成的好习惯，也是得益于一些在家庭教育身边享受着爱的教育。线上家访，也是一次爱心的教育守护。它捎来了一些家庭教育事例，期盼家校沟通在探讨交流集中父母的教育智慧，找到了教育的源头。“同心育人”，不仅靠学校老师的教育，还有与家长在一起共同探讨家长恨不得使孩子通过接受性学习，一谓地把孩子看作装满知识的容器罐，这样的方式能行吗？是孩子太笨吗？为什么孩子会出现一些胆小、扭捏不敢的性格特征，显示出无法补救的特点，这是孩子的心理受压抑环境下失去了兴趣活动，缺少了原动力。家访中，也通过最能了解、充分反映出孩子个性特征的家长，让孩子找到了教育影响其深厚的第一任老师。在身边遇到怎样的人，正是家庭中需要良好教育家长当好锻炼孩子成长的领跑人，为孩子提供读书、读好书的学习环境，让孩子现在拥有读书可以受益终生的时机。在一天的生活经历和具体表现中，孩子还要从生活中受到学习锻炼开始，给孩子提供一些帮助家长参加一些家务劳动活动训练，让他们从小树立热爱劳动、热爱生活的良好行为习惯教育。多样化的学习，帮助孩子走向健康成长的教育发展之路。与孩子的家长在一起进行短暂的微信视频交流，也融洽了家校关系。还记得刚开始遇到孩子们的居家生活开始，在外工作的父母为了配合做好防疫。由于他们工作的繁忙，家长没有具体地了解到孩子的情况就上报了孩子已经做完核酸，当时看到了莫名其妙的感觉向家长私下地询中，家长生气了。在处理孩子的一些信息上报时家长还要忙着在外做生意产生了对学校工作的误解。针对家长情绪中发怒的冷处理，也让我从家长角度考虑应该采取怎样的方式能够优化家校关系呢，于是就根据这件事也在班级里告诉班级的孩子要能够体谅母的辛苦要积极地配合父母做出自己应该要做的事，教育孩子也要学会自己来处理一些事情。家校同心育人，如同在孩子的成长面前竖起来的一架梯子，学校与家长正是这架梯子的两边支架，帮助孩子向前迈进一步中还要保护孩子的安全，这需要为他们提供安全防护下的技能训练。  “同心防疫、同心育人”的家访教育活动，成为一次温暖的教育旅行。微信电话中，遇到了一位孩子的家长当时发送微信视频家访没有与家长接通，也是因为家长的上班时间，本是与家长一同分享孩子的成长变化喜讯。晚上下班后，家长回复的短信中在“怎么了，老师”。这是在外的家长充满了对孩子的许多担心和牵挂。开学初，也是孩子初生牛犊不怕虎的性格，还没有感觉自己的调皮、任性，让他受到了意外中的脚踝骨折扭伤。他提前离开学校在家养了一段时间的伤。现在孩子的伤好了，一番的居家生活后，也是他生命中经历的伤口愈合安全期，这给了他一个真实的生活情景经历。线上家访交流活动，也是一次家长汇报孩子近期变化的爱心交流，一个个来自孩子真实生活体验中的安全教育故事，让孩子享受着跟着家人在一起的生活中感受到关心、温暖和幸福。线上家访会，与家长在一起交流中增加了与孩子情感教育的认识，让孩子又一次获得生命与健康教育的养料。希望孩子能够变得更勤快、更主动，让每一个孩子都能做到优秀，需要给孩子提供一个良好的育人环境。相信每一个孩子的与众不同，让孩子生活在一个没有自信心、没有爱的环境下，怎能将幼小的生命成长起来？显得一切苍白无力的家庭教育，那是更多的家庭教育环境因素的不和谐。家访活动，带给了许多的一线教师在教育实践中收货的满满干货。