今年的春节，原是想一家三口过个轻松年，留在深圳不回老家，不去走亲访友了。
春节前逛花市、去公园、逛宜家、看了看中英街……
准备了一桌简单的年夜饭。
大年初一，我们出门散步走在车少人也稀少的马路上，那是我们还没有戴上口罩。“”
随着疫情越来越严重……
从大年初一下午到今天，Mike小朋友没有出过门，这是第35天了。
不对，有一次孩子闹脾气说，要离家出走，走到楼梯口，被我们用“外面有可怕的病毒”吓了回来。
这35天里，他认真练习了一段时间的电子琴，学完了小汤1《简易钢琴教程》，认识了五线谱，自己也学着画五线谱，当起了我的小老师。
1月7日第一次试了一节钢琴课，希望这是领他接触到了一个能陪伴他终身的好伙伴。
他弹琴我录视频，他学习用iMovie把视频全部整合在一起，还给每一段敲上了曲名。他通过视频知道了郎朗，还需要时间去了解学钢琴练钢琴需要很长时间的刻意练习。
Mike用较快的速度完成了他的寒假作业，也完成了我给他安排的一些额外的书面作业。相比我的小学，他已经厉害很多了。
Mike喜欢上了多米诺骨牌，不停地摆不停地推到，玩腻了就用来摆单词，不厌其烦地推到重来。这是他的自主玩耍时间，安静快乐地沉浸其中，就是孩子的收获。
给他买了奥数书，但是迟疑着没有拿出来，担心对他而言难度太大，也担心挫败了我自己。心理犹豫着，我把书放在他可能看到的位置。几天后他问我，“数学偶数呢？”
刚开始我没有听明白，后来才知道，他在找这本奥数书。原来他已经翻看过了。书本最后的一课是“鸡兔同笼”，没想到他很感兴趣，主动要求来学。通过微信扫一扫，可以看到视频讲义。
以为会遇到理解力上的困难，其实都还不错。可怕的是，如果我总是给予孩子一些限制，而不是给他开放的环境和心态，他怎么在我给予的这么贫瘠的土地上快乐茁壮地成长呢？
做母亲，如果思想禁锢，真是太可怕了！禁锢的可是孩子无数的可能性呀！
Mike每天看他自己想看的书，也重复地一边念叨着书的内容，一边在家里跳来跳去。这是他的自言自语时段。
整理书架的时候，将半年前买的一套《数学帮帮忙》拿出来，是时候给他看看这套书了。他也成功被书本里的故事和数字游戏吸引。
他也心血来潮，用写字本抄写了几个他喜欢的故事，一抄一个多小时，根本不停下来的节奏。
还把喜欢的奥数题，一板一眼抄写一遍，连思路导航也要一字一句写下来。
一是帮助了他自己的理解，二是顺便也练习了汉字。
就让他按照自己的喜好，自己来安排喜欢做的事情吧。
在手机视频里，Mike找到一个十九乘法口诀表，一个个唱下来，一个个写下来。
他会因为10个算式在一行里写不下，而大发脾气……
今天玩的新花样，是用乐高拼数字。从0~100，重复问自己:” What number is it?”
“ It’s 44， F-O-R-T-Y-F-O-U-R” ……在我写这篇文字的识货，他说，他在拼从101~200的数字，这样的重复，他可能也是在获取自己的小快乐吧。
孩子这个寒假学会了自己洗米煮饭，也懂得怎样安全地插插座。孩子能不能学会，这是看家长有没有足够适合地方式去教。
不知道从什么时候开始，孩子把“对不起”挂在了嘴边。
Mike通过视频认识了新型冠状病毒，但是还不能完全理解，这个世界这一个多月里到底发生了为什么。
“我最喜欢我的妈妈了，Carol对我最好了！”我希望一直可以听到这句话。