《教好小学数学并不难》读后感

    闺女刚刚睡着，借着这个空闲我就多看了会儿书，这章主要讲的是如何恰当地创设教学情境。对于我们老师而言，尤其是数学老师，如何创设恰当的教学情境，不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能，而且可以使学生更好地体验数学内容中的情感使原来枯燥、抽象的数学知识变得生动形象、富有情趣。

    创设课堂情境，不是瞎创设，而是要遵循一些原则：要有目的性、趣味性、科学性、思考性和时代性。

    创设情境也有很多的方法：比如创设真实的生活情境、有趣的故事情境、有思考价值的问题情境、创设多种感官参与的活动情境和相互交流的合作情境。

  总之，创设情境有很多方法，我们只要深入地钻研教材、多学习、多了解学生的具体情况以及教学原则精心设计，一定能创设出有效的数学教学情境，激发起学生的好奇心和探索欲望。