2021-07-24 以美育人：将美育与生命教育联结

【昵称】：壮壮爱写作

【我的金句】：我看过的书，结交过的人，最后都会沉淀下来，变成我的骨头和肉。---胡适

【文章名】：《中国德育》作者：袁卫星

【关键词】：美育、生命教育、联结

【我的故事】：#弘丹早起读书会 以下是我200字以上的打卡内容 

【框架重点】：

一、让学生感受自然美，促进人“诗意的栖居”

         诗意其实就是适意。也就是让生命回归自然，回归自己的“家”。美育的施行离不开相应的场域，即所谓的“审美场”。

校园对生活于其中的师生来说，就是与他们关系密切的“栖息地”。这个“栖息地”不但具有基础的教学功能和生活功能，而且扮演着师生日常“审美场”的角色。

二、让学生体会社会美，培养积极的生活态度

       社会美来源于社会实践，存在于社会生活，服务于社会发展。

三、让学生欣赏艺术美，提升学生的人生境界

艺术美的教育，承载着民族浩瀚的历史文化瑰宝，是传承民族精神提升民族自信的法宝。欣赏梵高画作，欣赏此类的艺术美，学生很容易在其间习得想象力、鉴赏力和创造力，获得生命的感悟和启思，进而焕发对美好生命的珍惜和热爱，对美好生活的期盼和赞美，对人生意义的体悟和思考，进而形成滋养一生的社会文化素质和人类文化情怀。

阅读成了学生摆脱平庸、提升自我最好的方式。

以上！！！