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Project X的Scratch创造力编程课开课啦！我们快看看他们要学些什么知识吧——课程记录并非教案，如果想了解更多课程内容，欢迎期待筹划中的TULLL暑期班*以及张飞老师的编程书《编程这么酷》！
*欲了解暑期班信息，可以在后台输入“暑期班”入群。
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让我们从头开始吧！
Alex老师从一个引（bao）人（lu）入（nian）胜（ling）的故事引出了Scratch课程。
“你们都是什么时候知道电脑这个东西的？”
♂️“老师，我一出生就知道了！”
“张老师的第一台电脑是在1995年的时候……自己组装的，那时候的电脑比现在的要笨重很多。”
“啊！1995年！我还没出生呢！”
“张老师会自己装电脑！？”
“当然。那时候电脑是新生事物。知道张老师家里有电脑了之后，张老师的一个哥哥从很远的地方赶过来想看看电脑怎么用，他拿起了电脑的鼠标却不知道怎么用。”
“哈哈哈？有人不会用鼠标？”同学们都难以置信。
“他想让屏幕上的箭头往上移动，结果居然从桌子上向上拿起了鼠标，以为这样箭头也会在屏幕上往上移动呢。”张老师比划了一下，同学们被逗得哈哈大笑。
“是啊，科技进步很快，现在我们觉得很新奇的东西，也许等到你们的小孩那一代，对他们来说也是一出生就知道的东西。所以，掌握Scratch编程不是我们的唯一目的，通过学习敢于提出问题、勇于尝试新鲜事物才能以不变应万变啊！”
同学们似懂非懂地点了点头。希望他们未来都可以成为X型学生啊！
基本界面的讲解
闲言少叙，课程正式开始啦。同学们纷纷打开电脑里提前下载好的Scratch 3.0软件。
第一节课要让大家对Scratch基本界面的有一个认识。Scratch编程界面包含各种各样的模块，这些模块主要分为三个功能：运动、控制、事件。通过模块对屏幕上角色的控制，我们可以自己天马行空地制作游戏、或者小故事。
同学们已经跃跃欲试啦！刚才说到Scratch软件可以让同学们创造很多好玩的小故事，那么现在我们来试试怎样让屏幕上的那只小猫动起来吧！
“老师，为什么这个小猫一直移动呢？”
“小猫一直在移动，是因为你按方向键的手一直没有松开啊！因为你一直按着那个键，“当按下某键”的判断条件就一直成立，所以小猫就会一直移动啦！”
“但是也不能一直按着方向键啊，松开手之后，怎么样让小猫一直走呢？”
这个时候，就引出了绿旗的功能，它可以让角色循环执行命令。
看到在屏幕上移动的小猫，孩子们都异常兴奋。
“老师老师，为什么小猫走到屏幕边上，怎么让它回来呢？”
“嗯……你们觉得小猫如果一路小跑到了边缘，会怎么样呢？”
♂️“哈哈，会被反弹！”
“对了！Scratch里有一个模块就叫做‘碰到边缘就反弹’！”
“居然被我们蒙对了！”
“小猫一直这样移动，看着很生硬，想想怎么能让它动起来？”
“老师！是不是可以多画几张小猫的图，快速移动的时候，就好像小猫在跑步？”
孩子们真的很有想法！张飞老师就此引入了造型切换的功能。
小猫终于可以正常地在屏幕里面跑来跑去啦，同学们都被屏幕里的小猫吸引，然后在思考还能让小猫做点什么。
“刚才讲的这些控制方法，一定要自己做一遍！千万不要以为看张老师和身边的同学做过一次懂了，看懂并不是真懂！动手做一遍，你的理解层次会完全不同！而且在学完基本控制之后，你们就要准备本学期的第一次创作啦！到时候可不要抓耳挠腮啊！”
“啊，老师，那您再给我们多讲一点儿吧！”
听到这个，同学们都把注意力集中到了张老师那里。
张老师又讲解了如何选中屏幕里不同的角色编写代码，以及如何更换屏幕背景、以及如何保存项目等最基本的操作方法……接下来就要面对项目挑战啦！
作业：项目挑战：对话笑话
“同学们在课间都爱讲笑话，那我们就用Scratch来表演一个笑话吧！”
“老师，我来给大家讲个笑话？”
（同学讲笑话时间）
“好，笑话讲的有点冷，不过还是很好笑嘛，那大家就先试试以这个笑话为原型，做一个自己的作品吧！”
大家都动手开始制作这个笑话，一边制作一边嘻嘻嘻地止不住地笑着，因为融合了自己的个性化创作，有的完全不是小明和老师对话，自己找来了两个恐龙和猫咪对话，我的天。
各位，还是来看看程序语言吧，看看能不能读懂这个笑话是啥！
怎么样，看懂了吗？
——小明：老师我要请假呀，我妈妈进医院了，我爸爸进公安局了。
——老师：啊呀，那赶紧回家吧。
——老师问另一个同学：小明爸妈是干啥的？
——另一个同学：小明妈妈是医生，小明爸爸是警察！
——老师气的晕倒！
看看同学们的作品，我们也来一起欢乐一下吧：
接下来就是本周的作业：每个同学用Scratch软件制作一个自己的小笑话！
要求：创建三～四个角色。
任务关键点：这个笑话只通过几名角色的对话发生，不要涉及其他的动作内容，有角色的出现和消失，还要控制角色对话的时间。
进阶挑战：如果能更换背景就更棒啦！不知道大家会完成得怎样呢？
下一节课，同学们将会上台分享自己的《开玩笑系列作品》！下课！
关于Project X Scratch创造力编程课
Project X是清华大学终身学习实验室践行终身学习理念的重点教学实践项目之一，第一年主题为“不插电的编程课”收到了良好的反馈。这学期，我们将正式进入Scratch编程课程，这将是个“硬核”的创造力编程课程，我们希望通过编程这个学习工具最大程度地激发和培养孩子的创造力、动手能力和成长型思维，并通过小组协作、探索实践和对科技与社会伦理的思考等教学内容为孩子建立正确的价值观。
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