小水滴的旅行（一）

      水是我们生活中非常常见的东西，也是必不可少的，我们要珍惜水资源，水对幼儿来说具有一种天然的吸引力和亲和力，孩子们每次洗手时，总是玩的开心有快乐，但是生活中的一些现在我们也看到“洗手间的水龙头哗哗的流着水，孩子们见了没有反应。”因此在幼儿园的入门洗手池处描绘了《小水滴的旅行》主题墙。美化幼儿园的同时，也是给孩子一些教育意义在里面。

      后期“变一变，要健康”主题中，我们也准备了语言活动《小水滴的旅行》，孩子对此是产生了浓厚的兴趣。这是一本科普性的绘本故事，孩子们尤其对小水滴变成冰雹感兴趣，因此我们做了一些调查表，让孩子们带回家展开调查。调查的内容主要包括：水的三态变化小实验、水的三态在生活中有哪些常见现象、水的三态变化在生活中的应用。通过爸爸妈妈和孩子们一起做小实验，孩子们也了解了水主要有固态、液态、气态三种形态。

一、结合调查表，讨论水的三态变化

教师“小朋友们，水有几种状态？分别是什么样子的？我知道小朋友们都回家调查了，咱们一起分享一下调查内容吧。”

yy“我回家和妈妈一起做了小实验，我把湿的布放到冰箱里了，拿出来之后就变成了硬硬的冰布，然后把它放在太阳底下，就晒干了。”

教师：“yy小朋友你能说一下，湿的布变成硬硬的冰布，湿布里面的水变成了什么状态？你拿在手里有什么感觉呢？”

yy“变成冰了，拿在手里硬硬的，凉凉的。”

教师“那冰布放到太阳底下，为什么会晒干呢？因为什么原因？”

yy“因为太热了，我晒冰布的时候还有烟飘出来。”

教师“由yy小朋友的实验，我们发现水的三种状态是由温度决定的，冰箱里的温度低就变成了冰，太阳底下栏杆的温度很高，冰布放在上面冒出来了‘烟’，这个烟呢就是我们说的气态，水蒸气。平常我们是看不见的，是因为冰布的温度太低，栏杆的温度冰布里的水高蒸发成气态啦”

二、现场实验，进一步了解

      在幼儿园中我们也开展了关于水的小实验，为了更安全的进行，在实验之前就和孩子们讲了要注意的事项和规则，先用铁盆打的热水，让孩子们观察水蒸气冒出的现象，为了更加直观的感受，我们还寻找了透明塑料薄膜盖到铁盆上，过一会塑料薄膜就变成了白色，孩子们近距离观察，

“老师，薄膜上有很多小水珠。”

“老师你不是说变成水蒸气了嘛？为什么这里有水珠？”

教师“因为塑料薄膜是冷的，水蒸气在遇到冷的时候就会再次成为小水珠，这就是由气态变成液态”

我们还准备了普通的凉水，让孩子伸出双手，去感受水变水蒸气的感觉。

“我感觉一只手热热的，湿湿的。”

“没错，这就是水变成水蒸气的感觉”

我们的探索还在继续......